专题：校本课程乡土地理
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利用乡土地理资源开发校本课程
利用乡土地理资源开发校本课程 研究性学习它没有课程标准和教材，是由学校自己开发的课程。从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念，适用于学生
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地理校本课程纲要
地理校本课程纲要
一、课程基本概况
1、课程名称：我们是家乡和谐社会建设的设计师
2、课程类型：乡土地理、地理兴趣小组活动
3、教学材料：自编纲要
4、授课时间：一学年
5、授课 -
校本课程教案 地理
校本课程教案 课题名称：天文观测 地理组：孙晓梅 2011年6月 课题名称：天文观测 教学目的： 1．了解常见的天文现象； 2．初步学会进行天文观测的一般方法和手段； 3．扩展学生知识面； 4．培
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地理校本课程教材(DOC)
地理校本课程教材 生活与地理 教学目标： （1）让学生多增加课外地理知识，开阔知识视野 （2）使学生学会运用相关的地理知识去解释身边的生产，生活等地理现象 （3）培养学生的调用知识的能力
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浅谈乡土地理课程教学原则（5篇）
浅谈乡土地理课程教学原则 课程标准规定：乡土地理是必学内容。随着课改实验区的扩大和课程的深入，作为参加地理课改的广大教师深切地感受到乡土地理课程资源开发的必要性。宜
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地理校本课程的开发（范文大全）
地理校本课程的开发 摘要： 校本课程开发，又叫学校中心课程规划或学校中心课程革新，是20世纪70年代在英美等国家出现的一种课程开发策略。顾名思义，校本课程开发是指学校根据自己
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地理校本课程总结（精选五篇）
地理校本课程总结 杨 晓 《国家地理》频道是美国国家地理协会旗下的教育机构，自1998年在亚洲成功开播以来，以其卓越的品牌质量和深厚的文化内涵，感染并吸引数以万计的观众。国
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宜宾市乡土地理
乡土地理课程开发和教学实验研究教材 宜宾地理 (修订稿) 自 贡 乐 山 市 泸 市 州 市 云南省 云南省 中考知识要点之：宜宾市乡土地理 ★宜宾的地理位置：国家二级历史文化名城
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乡土地理教案
乡土地理教案 一， 课题：遂川三宝之——狗牯脑 二， 教学目标：让学生进一步了解遂川，了解遂川的乡土地理，狗牯脑是遂川乃至全国有名的茶叶，了解了狗牯脑的生长环境，名字来源，通过对其
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中山市乡土地理
中山市乡土地理要点
1、 中山市位于广东省中南部，面临的海洋是南海。
02、 中山市纬度是220 11′--2247′之间，位于北回归线以南，每年有两次直射，属于热带。
气候室亚热带季风气 -
乡土地理感想
学习乡土地理心得体会 学习乡土地理这门课给我最大的感受就是现在每到一个地方，心中总会不由得生出一些疑惑来：为什么这里的建筑风格是这样的？为什么这里的饮食习惯是这样的？为
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基于乡土文化的农村校本课程开发
《基于乡土文化的农村校本课程开发》 开题报告 一、课题的提出 农村教育普遍存在着教学设施陈旧落后、师资力量匮乏、学生数量锐减的现状，农村教育的希望在哪里？城乡一体化战
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论文：让乡土风情走进校本课程[五篇范文]
论文： 让乡土风情走进校本课程 ——谈校本课程《可爱的陶乐》的开发 2001年颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实
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乡土文化校本课程的开发及实施路径
乡土文化校本课程的开发及实施路径 内容摘要：乡土文化校本课程的开发存在一定的必要性。它是学生了解家乡的重要基础，是对学生进行思想政治教育的重要资源，是学生全面发展的重
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论文：让乡土风情走进校本课程（合集5篇）
论文： 让乡土风情走进校本课程 ——谈校本课程《可爱的香河》的开发 香河县城内一小李海明 2001年颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“为保障和促进课程适应不同地区
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校本课程教案_地理5[5篇模版]
校本课程教案 名称：太阳的黑子观测 (2013.9.22) 教学目的： 1．了解太阳概况； 2．初步学会进行太阳黑子观测的一般方法。 教学过程 [课前准备] 查阅资料，了解太阳概况，观测前清同学
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广东乡土地理复习资料
广东乡土地理复习资料 第一章：位臵与区划 1、广东省的地理位臵及面积： 广东省（简称粵，省会是广州）地处我国大陆的最南端，面临太平洋。东临福建，西依广西，北接湖南、江西，东北部隔台湾
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乡土地理案例教学初探
乡土地理案例教学初探 类别： 中学地理编号：【内容提要】如何增强地理教学的趣味性、调动学生的积极性，一直以来备受关注。以乡土地理知识作为敲门砖，激发学生的学习激情，并以此培
