专题：小灯泡测电阻的教案
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测小灯泡电阻教案
课 题：《测量小灯泡的电阻》 授课教师：张永飞 课 型：实验课 课 时：1课时 设计思想： 理念一：注重科学探究，提倡学习方式多样化。 物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，更重要是让
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测小灯泡电阻教学设计（★）
《测量小灯泡的电阻》教学设计 山东省临清市自忠中学 王洪刚 一、设计理念 在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依
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“伏安法”测小灯泡电阻和电功率(教案).
“伏安法”测小灯泡电阻和电功率 一、考点分析 “ 伏安法测电阻、测小灯泡功率 ” 是初中的重要实验。 集中了初中电学的几乎所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点;电
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测量小灯泡的电阻教案 (6)（合集）
测量小灯泡的电阻 (一)教学目的 1．会用伏安法测电阻。 2．培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。 (二)实验器材： 每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开
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第三节 测量小灯泡的电阻教案
实验：测量小灯泡的电阻 大河镇第二中学 吕华仙 一、实验目标： 1.知识与技能 知道用电流表和电压表测电阻的原理 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻 了解灯丝电阻的特
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测量小灯泡的电阻练习题
一、填一填 1.在用电压表、电流表测小灯泡的电阻的实验中，根据测量数据，可利用公式__________计算出小灯泡的电阻。 2.在测灯泡电阻的实验中，除了导线、开关、灯泡之外，需要的器
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测量小灯泡的电阻练习题
解答题 1．给定一组电源、一个开关、一个电压表、一个电流表和三只待测电阻，若限用两个电表中的一个，如何判断出三只电阻中哪只阻值最大？哪只阻值最小？ 答案：将三只电阻串联，电压大
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教学设计：测量小灯泡的电阻
物理八年级下册《测量小灯泡的电阻》的教学设计 陕西省商南县白浪镇九年制学校吴传奇 一、 课题：测量小灯泡的电阻 二、课程内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物
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测量小灯泡的电阻教学反思
《测量小灯泡的电阻》教学反思 1. 物理是一门以实验为基础的学科，实验对学生学习物理很重要，不能以老师的演示代替学生的实际操作，一定要让学生自己动手进行实验，从中发现问题，解
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《7.3测量小灯泡的电阻》说课材料
08—09学年度第二学期
《7.3测量小灯泡的电阻》说课材料
（第四周）一、教材分析
本节课采用了探究式学习方法，让学生在测量灯泡电阻的探究性过程中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且 -
第七章第三节《测量小灯泡电阻》教学设计
《测量小灯泡电阻》教学设计 【教材分析】 “测量小灯泡的电阻”是欧姆定 律内容的延续和运用，加深和理解欧姆定律和电阻概念，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡
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人教版物理《测量小灯泡的电阻》的说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：早上好!今天我说课的题目是《测量小灯泡的电阻》。我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来阐述对本堂课
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《点亮小灯泡》教案
《点亮小灯泡》教案一、我们许多城市的夜景非常美丽，现在老师和大家一起欣赏美丽的夜景。大家想一想是什么把漆黑的夜装扮的如此美丽呢？你知道小灯泡是怎样亮起来的吗？ 2.同学
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用电压表电流表测电阻.doc教案
课题：用电流表、电压表测电阻 教案设计：上海市复旦实验中学 翁卫星 所用教材：《物理》（上海教育出版社）九年级第一学期 第七章 电路 教学设计说明： 制定计划与设计实验是科学探究
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测电阻教学设计[大全]
教学设计 实验探究：用一只电表测电阻 一、教学设计思想 本节课分三大板块进行。一是设计实验方案，二是动手测量，三是小组展示。本节课在学生学了伏安法测电阻的基础上，教师启发
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万用表测电阻学案
万用表测电阻学案 1．实训目的 学会用万用表测电阻阻值。2．实训要求 （1）用万用表正确测量所提供电阻的阻值。（2）相关测量方法、读数方法等内容依照前面所学知识，结合实际操作过程
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测量小灯泡电功率教案
测量小灯泡的电功率 （一）教学目的 1．掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。 2．加深对额定功率、实际功率的理解。 3．进一步提高学生使用电流表、电压
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实验：用电压表和电流表测电阻教案
实验：用电压表和电流表测电阻教案 林希秋 知识与技能： 1、掌握用伏安法测导体电阻的方法，加深对部分电路欧姆定律的理解和应用； 2、进一步学习滑动变阻器、电流表和电压表的使用
