专题：线的认识教学微课例
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古诗词教学微课例
古诗词教学微课例 陈烨婷 引言：古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，在目前的教学中，古诗词教学方式简单，多是让学生采取死记硬背的方式进行，学生不喜欢，课堂气氛沉闷，效果也不
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线的认识评课稿大全
《线的认识》评课 听了《线的认识》一课，听完感触颇深。一是学生参与的激情很高。任何一堂课，如果不能调动起学生的积极性，教师教得再好，教学过程设计得再完美，没有学生的参与，不
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线的认识评课稿
小学数学《线的认识》评课稿 小学数学《线的认识》评课稿 教学过程中，能巧妙的创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，能引导学生积极思维、主动地获取知识。很注重有机地采取多
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《线的认识》评课稿
《线的认识》评课稿 工人村小学 钟玲 刘荣老师的课给人留下了深刻的印象。教学过程中，能巧妙的创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，能引导学生积极思维、主动地获取知识。很
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微课认识比喻句教学设计
认识比喻句 教学目标： 1、学习得体、贴切地说好比喻句。 2、在活动中学习，使学生进一步掌握比喻句的基本知识，明确比喻句的基本结构，作用及应注意的问题。 3、激发和提高学生的
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认识排比句微课教学设计
认识排比句微课教学设计 一、微课程信息主题名称：认识排比句 二、选题意图：用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。运用排比说理，可将道理
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认识人民币 微课教学设计
认 识 人 民 币 微课教学设计 焦东路小学 姚玲玲 认 识 人 民 币 微课教学设计 焦东路小学 姚玲玲 【教学内容】 人教版一年级下册第五章第一课时 【教学目标】 1、知识技能
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微课认识（合集5篇）
微课在小学语文修辞方法中的运用 “微课”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。小学语文教学中涉及的修辞教学的难题，借助微课的形式，一
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我的教学微课例
我的教学微课例 方殿君 教学内容：九年制义务教育人教课标版第九册第七单元21.《圆明园的毁灭》第三自然段 研究观点：学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用 一、微设计 1
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《时分的认识》教学课例
《时分的认识》教学课例 安晓萌莘县棉纺织厂学校 二0一三年 1 《时分的认识》教学课例 莘县棉纺织厂学校 安晓萌 【教学设想】教学目标 1.知识与技能： （1）认识时间单位时、
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《倒数的认识》教学课例[推荐]
倒数的认识 邢台市桥东区第一中学附小 卜冬瑞 教学内容：人教版小学数学第十一册“倒数的认识” 教学内容分析： 学习这节课的主要目的是为了以后的分数除法的计算，也就是除以一
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认识比喻句微课教学反思（5篇）
“认识比喻句”微课教学反思 “比喻”，作为一种重要的修辞手段，在文学作品中经常出现，作品中一个个生动新奇的比喻，使事物生动形象，使语言富有很强的感染力，给人以鲜明深刻的印象
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《圆的认识》微课教学设计
《圆的认识》微课教学设计 本节微课是华东师大版教科书九年级下册的内容，学生在小学时已经对圆有了初步的感知，能够判断出哪些物体是圆形的，本节课的教学要在此基础上进一步来
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认识人民币微课教学设计（5篇）
认识人民币教学设计 油田小学郎玉英 教学内容：北师大版二年级数学上册第二单元购物买衣服课本P12-13页 教学目标： 知识与技能：结合购物情境，认识各种大面额的人民币及其换算关系
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微课教学设计(圆的认识)
微课教学设计： “圆的认识”教学设计 新平二小 罗云华 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元圆的认识。 教学目标： 1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部
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认识长方形的教学设计微课
认识长方形的教学设计 教学内容：冀教版二年级数学下册《四边形的认识》第一课时 教学目标： 1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。 2、知道长方形的对边相
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微课——认识时间教学设计（5篇模版）
微课教学设计 认识时间教学设计 官寨乡中心小学校 张正武 【课题】认识时间 【教学内容】二年级上册数学90页、91页 【教学目标】 知识目标：结合具体情境，认识时间单位时和分
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微课例教案
2.3曲线的极坐标方程 张兴丽 一、教学目标设计 1、体验建立曲线的极坐标方程曲线的极坐标方程的及应用过程，理解曲线的极坐标方程的意义 2、领会在不同坐标系研究曲线的方程
