专题：消费者均衡教学设计
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维护消费者权益教学设计
维护消费者权益教学设计 河北省临西县职教中心： 一、教材分析 （一）教材分析 《维护消费者权益》系八年级下册第八课的内容，在本册教材中占有重要地位。我们每个人一生都是消费者
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《消费者的权利》教学设计
人民版八年级道德与法制 《消费者的权利》 （第十课第二框）教学设计 朝阳县董家店中学 吴亚红 2017-11-26 一、教学目标 知识目标：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维
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维护消费者权益教学设计
人教版思想品德八年级下册第八课第二框 《维护消费者权益》 教 学 设 计平顶山市第四十三中学罗丹丹 2016年5月18日 《维护消费者权益》教学设计 教学目标： 1.知识目标 掌
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“维护消费者权益”教学设计
“维护消费者权益”教学设计 贵阳十九中 王治强 一、教材分析： 本框内容主要是帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的
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消费者均衡原则与企业经营管理
消费者均衡原则与企业经营管理现代市场经济的迅速发展,在极大提高人们的收入与生活水平、引起消费者购买行为巨大变化的同时,也把企业从封闭的卖方市场推入了开放的买方市场
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分析法说明消费者均衡如何实现5篇
1. 用无差异曲线分析法说明消费者均衡如何实现。答： 无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量组合给消费者所带来的效用完全相同的一条曲线。预算线是一条表明在消费者收入与
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营养要均衡教学设计
《营养要均衡》教学设计 教材分析： 《营养要均衡》是一课，是在学生统计了一天中吃过的食物和了解了食物中含有的营养成分的基础上进行教学的。是对前两课所学内容的综合运用，对
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依法保护消费者合法权益教学设计
依法保护消费者合法权益教学设计[教学目标]1、知识方面识记:公民作为消费者依法享有消费者的合法权益。活动:收集消费者依法维护自己的合法权益的事例，并交流体会。2、能力方
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做明白的消费者教学设计
山美版（六年制）品德与社会五年级下册 第10课《做明白的消费者》教学设计 教材分析： 本活动主题主要体现作为特殊的消费群体——小学生享有我国法律保护的消费者的合法权益。小
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做个聪明的消费者教学设计
教学目标: 知识目标:知道每个人都是消费者,法律保护消费者的合法权益,掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 能力目标:培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权
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《做理智的消费者》教学设计
《做理智的消费者》教学设计 教学目标： 1、通过学习，树立合理消费的观念，自觉养成合理消费的习惯。 2、知道用法律保护消费者的合法权益，懂得运用有效的方法维护消费者权益，提高
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《做个聪明的消费者》教学设计
《做个聪明的消费者》教学设计 〈课题〉：做个聪明的消费者 〈学习目标〉 1、情感、态度价值观： 增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为
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《做个聪明的消费者》教学设计
《我是聪明的消费者》教学设计 杨柳雪镇中心学校夏堰国 教学目标 1、培养学生具有独立的购买简单学习用品的能力。 2、具备初步的消费者自我保护意识。 3、做一个文明顾客。
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做个聪明的消费者教学设计
做个聪明的消费者 一、学习目标情感、态度、价值观：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者权利的能力。 能力：培养初步运用法律
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《做个成熟的消费者》教学设计
《做个成熟的消费者》教学设计及反思 高邮卸甲初中万凤桃 教学目标 1.情感、态度与价值观目标：增强作为消费者的权利义务观念，正确行使消费者的权利，增强理智，做个成熟的消者。
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《做个聪明的消费者》教学设计
江苏版思品与社会第七册 《做个聪明的消费者》教学设计 海城区第十二小学：赖洁 教学目标： 知识目标： 1．能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购
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做个聪明的消费者教学设计
做个聪明的消费者 设计理念： 在师生共同的学习活动中，在教材与儿童的真实生活之间，建立一种“互相进入”的通道，引导儿童关注他自己的生活时，鼓励儿童以主体的身份实践他自己的生
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做聪明的消费者教学设计
10、做明白的消费者 【活动目标】 1、学会选购商品，具备初步的独立购买能力。 2、培养合理消费的意识，形成正确的消费观念。 3、在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦
