专题：学会做一个倾听者
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做一个好的倾听者
朱军：做一个好的倾听者
能将艺术融入人生，又想要将人生当作艺术的人很令人羡慕，朱军想做这样一个人，他的人生目标会在他的《艺术人生》节目中实现吗？
记者：《艺术人生》筹办的时候 -
做一个合格的倾听者
做一个合格的倾听者 一、教学目标 1 中学生上课不听讲，搞小动作，窃窃私语，课堂纪律乱糟糟的，学生由于缺乏“倾听” 的意识和习惯，也不善于倾听课上同学的发言，难以有效地完成师生
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做一个聪明的倾听者美文
三国时期，群雄逐鹿，剑拔弩张。曹操北踞中原，试图吞并江南。在南下征战之前，曹操向孙权修书，表示欲“与将军会猎于吴”，威胁之意溢于纸面。东吴朝野顿时人心惶惶，求战一方与求和一方
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此时无声胜有声——做一个合格发的倾听者（五篇模版）
学会倾听 一、教学目标 1.认识倾听的重要性 2.体验不同倾听行为对人际关系的影响 3.了解生活中的不良倾听行为和良好倾听行为的表现与区别 4.养成良好的倾听行为 二、教学重
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面试时学会当一名倾听者
许多求职者仗着聪明，往往不等招聘考官把话问完，就中途插嘴，因此常发生错误，这种急躁的态度，很容易造成损失，不只是弄错了问话的意图，中途打断对方，插嘴回答，也有失礼貌。不知道如何做
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做好学生心声的倾听者
做好学生心声的倾听者 ——以《树立正确的消费观》为例 【案例背景】 以前讲《树立正确的消费观》这一课，我总是将正确的价值观“教”给学生，什么是正确消费观?为什么要树立正
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做孩子心灵的倾听者大全
做孩子心灵的倾听者瓦塘中学 李永旺 转载自小辣椒老师 【引子】 有一天偶尔看到了这样一个故事：一位母亲问她五岁的儿子一个问题：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没有带水，而你
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中班语言活动“最佳倾听者”-教学教案
（语言领域教学） 活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。 2、愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。 活动准备：《咕咚》故事一则；语言游戏“老师说„”。
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小学五年级心理健康教学设计《做一个良好的倾听者》教学设计[样例5]
小学五年级心理健康教学设计《做一个良好的倾听者》 学情分析： 小学五年级的学生心理感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比
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幼儿园中班社会领域教案《最佳倾听者》及教学反思（含五篇）
中班社会领域教案《最佳倾听者》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够初步学会在别人讲话时不插话，认真倾听，初步理解“倾听”这个词，乐于积极参与到游戏中，快来看
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做一个学会感恩的人
做一个学会感恩的人
当早晨的阳光穿过树叶洒向地面，我穿过斑驳的树影领取来到食堂。当我能不问父母要生活费还能吃到早饭，除了自己会做一些兼职外，更多的要得助于“国家助学金 -
心理健康教育课《做合格的听者——学会倾听》教案设计范文合集
学校心理健康教育综合训练 课程作业 姓名：蔡小莲 学号：121001101 班级：教育1201 此时无声胜有声——学会倾听 蔡小莲 121001101 【活动年级】 八年级 【目的要求】 1、结合具
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心理健康教育课《做合格的听者——学会倾听》教案设计
此时无声胜有声——学会倾听 卢静 【活动分析】 交往是人的基本需要。良好的人际关系与正常的交往，能够鼓励人的精神，培养人的自尊心和自信心，增进人的社会适应能力。反之，会影
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幼儿园大班语言优质课教案《最佳倾听者》及教学反思[样例5]
《大班语言优质课教案《最佳倾听者》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质课教案《最佳倾听者》含反思！活动目标：1、通
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国内顶尖室内设计师高文安----做一个聆听者（合集五篇）
做一个聆听者——高文安
小档案
1943 出生中国上海
1961 中学毕业于培侨中学
1969 澳洲墨尔本大学一级荣誉毕业并荣获建筑系学士之设计优异奖及PICTON HOPKINS AWARD
1976 -
倾诉者与聆听者
倾诉者与聆听者 倾诉和聆听，就像一对情人，谁也离不开谁，紧紧相扣。你可以说你喜欢倾诉多过于聆听，你也可以说你喜欢聆听多过于倾诉，但是，这两者始终都围绕着你的人生转动。 倾诉
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只是一个聆听者美文[最终定稿]
2013年10月10日，加拿大作家艾丽丝·门罗荣获诺贝尔文学奖。在此之前，她已经3次拿到了加拿大总督小说奖。1968年，第一部短篇小说集《快乐影子舞》让她一炮而红后，她却避开了加拿
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学会感恩,做一个有志青年（范文）
学会感恩，做一个有志青年 敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！ 今天是五四青年节，这个星期天（5月10号）是母亲节，所以今天我在国旗下讲话的主题是：学会感恩，做一个有志青年。 就在
