专题：小学六年级数学教学设计
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小学数学 六年级 画圆教学设计
《画圆》教学设计 内容：人教版六年级数学上册第五单元第一节 教学目标：学生在认识圆的各个部分的基础上，了解用不同的方法画圆，通过对比，优化方案，并能熟练利用圆规画圆。 教学重
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玉山小学六年级数学教学设计
玉山小学六年级数学教学设计 倒数的认识 指教者----郭玉 一、教学内容 复习分数乘法、教学例题、〝练一练〞、练习十第1～6题。 二、教材分析 “倒数”知识是为学习分数除法
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六年级数学教学设计
人教版六年级上数学教学设计 一、 班级学生情况分析 六年级现有学生35人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发
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六年级数学教学设计
六年级数学教学设计 六年级数学教学设计1 教学目的：使学生掌握，以及四则运算各部分间的关系。比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。教学过程 ：一、四则运算的意义1.整数
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六年级数学教学设计
六年级数学教学设计 六年级数学教学设计1 教学目标：1.通过复习近平面图形的变换方法，整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。2.会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比
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六年级数学教学设计
六年级数学《圆柱的侧面积》教学设计 教学目标： 1、让学生经历操作、观察、比较和推理，理解圆柱侧面积和表面积的含义，探究并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确运用公式
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小学数学六年级分数除法教学设计（范文）
一、 创设情景，教学分数除法的意义 1. 以3盒水果糖的重量为问题为切入点，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！（1）每盒水果糖重100g,那么3盒有多重？ 100×3=300（g） （2）3盒水果糖重3
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小学数学六年级下册利率教学设计
小学数学人教版六年级下册《利率》教学设计 教学内容 教材第11页例4。 教学目标 知识与技能 1、通过问题情境的创设，使学生理解本金、利息和利率的含义。 2、掌握利息的计算
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小学数学六年级下册成数 教学设计
百分数(二) 成数 谢东红 【教材说明】 这是一节小学六年级的数学课。 【学情分析】 学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。 本节课将要教
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小学数学六年级《扇形统计图》教学设计
教学内容：教科书第106～107页，例题及做一做。 教学目的： 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 教具准备：多媒体电脑，投影。 学生准备：课前收集
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小学数学六年级上册：《图案设计》教学设计
【教具、学具准备】 1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。 【教学设计】 教 学 过 程 一、创设情境 欣赏生活中美丽的图案： 2、你看到的这些生活
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小学六年级数学工程问题教学设计
分数应用题 (工程问题) 一、教学目标 1．让学生经历用假设法来解决分数工程问题的过程,理解并掌握把工作总量看作单位”1”的分数工程问题的基本特点,解题思路和解题方法. 2.
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小学六年级数学教学设计与反思
小学六年级数学教学设计与反思 一、教学目标 通过学生的自主探索，理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。让学生积极主动地探索，培养学生获取知识
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小学数学六年级下册比例教学设计
小学数学六年级下册比例教学设计 泽州县柳口小学 李渊 《比例的意义》教学设计 【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—33页的内容。 【教材简
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六年级数学 《正比例》教学设计
《正比例》教学设计 范桥镇中心小学 李晓云 教学内容：北师大版小学数学六年级下册第41页《正比例》教学目标： 1、通过实例，认识正比例。 2、能根据正比例的意义，判断两个相互
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六年级数学小升初教学设计
六年级数学小升初教学设计、试卷含答案 （一）主要内容 求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题 学习目标 1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之
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苏教版六年级数学教学设计
“比例的意义”教学设计 王小兵 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书第40页的例3和“练一练”，练习九的第3-7题。 教材分析： “比例”知识学习前，学生已经理解了比的意
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六年级数学《折扣》教学设计
琯头中心校“信息技术环境下课堂教学模式的创新研究”课题活动公开课教案 六年级数学《折扣》 执教者：张惠清 开课时间： 2011年 11 月9 日上午第二节 教学目标： 1．明确折扣的
