专题：小学三年级数学分数
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小学数学三年级上册《认识分数》精品教案
苏教版小学数学三年级上册《认识分数》 设计理念 研究学生、读懂学生是我们课堂教学设计的首要前提。我们试图站在学生的立场追问“为什么要学习分数？”“用怎样的符号表示
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小学三年级数学分数认识教学反思
小学三年级数学分数认识教学反思
小学三年级数学分数认识教学反思1
一、教学设计：做到“目中有人”“为了每一位学生的发展”是新一轮课程改革的核心理念。因此，教师在进行课 -
小学三年级数学 分数认识 教学反思
小学三年级数学 分数认识 教学反思 一、创设情境，激发学生的学习兴趣。 数学基于生活，数学的知识本来就来源于生活。在这一理念的指导下，刚上课，我创设了一个十分贴近儿童生
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小学三年级数学分数认识教案[五篇]
《分数的初步认识》教学内容：九年义务教育六年制试用教材第八册第三单元《分数的初步认识》教学目标：1、使学生初步认识分数，认识几分之一，几分之几；会正确地读、写分数，知道分数
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分数小学数学日记
带分数、带分数、分数和小数一些小数可以等于一些真分数或假分数，假分数又可以等于带分数或整数，也就是小数=假分数=带分数(整数)，或小数=真分数，举些例子来说说：0.75=753=75%
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小学三年级数学《分数的初步认识》教案
小学三年级数学《分数的初步认识》教案 一：导课。 同学们，你们听过西游记的故事吗？那你们都知道哪些故事呢？同学们知道可真不少，不过今天我要给大家讲的这个故事是大家一定都没有
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小学三年级上册数学《分数的意义》教案（推荐）
《分数的意义》 教学内容：人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》。 学情分析：在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中，已经借助操作、直观，初步认识了
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苏教版小学数学三年级下册认识分数说课稿
一、说教材 1、“认识几分之一”是国标苏教版小学数学教材三年级下册第8单元中的第1课时。这部分内容是在学生认识了一个物体（或图形）的几分之一和几分之几的基础上学习的，本课
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人教版小学数学三年级上册说课稿 认识分数
人教版小学数学三年级上册说课稿 认识分数 时间： 2009年08月17日 作者：佚名 来源：网络 4283人正在讨论相关问题 一、说教材 1、说课的内容: 义务教育课程标准实验教科书（人教版
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三年级数学上册认识分数教案
十、认识分数 一、教学目标： 1、使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示；能用实际操作的结果表示相应的
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三年级数学分数的认识说课稿
三年级数学分数的认识说课稿 三年级数学分数的认识说课稿1 一、说教材 本课内容是《数学》三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》。分数的认识是数概念的一次拓展，本册“
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三年级数学《认识分数》教学设计
教材分析： 这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论是在意义上、读写方法上还是计算方法上，分数和整数都有
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北师大版小学数学三年级下册《认识分数》精品教案
北师大版小学数学三年级下册《认识分数》 设计理念 分数的初步认识是从整数到分数进行数的概念的第一次扩展，无论在意义，读写方法以及各部分的名称认识上，分数和整数都有很大的
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苏教版小学数学三年级上册认识分数(认识几分之一)教案
课题：认识分数 课时：1课时 教学内容：P98——100 教学目标： 1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等
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小学数学三年级上册《分数的初步认识》精品教案
人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》 --------几分之一 设计理念 《分数的初步认识》这一教学内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，是从整数
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小学数学苏教版三年级上册简单的分数加减法教案
小学数学苏教版三年级上册 简单的分数加减法 教学目标： 1、结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。2、能计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，解决一
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苏教版小学数学三年级上册《认识分数》教学设计
《认识分数》教学设计 严光利 教学目标： 1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数
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苏教版小学数学三年级上册认识分数(认识几分之一)教案
《分数的初步认识》教学设计 课题：分数的初步认识 课时：1课时 授课教师：王 群 教学内容：P87——89例题及相关练习。 教材分析：本节内容主要让学生认识一个物体（或图形）的几分之一。
