专题：湘教版科学地球的内部
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五年级科学1.地球内部有什么教案
1.地球内部有什么 教学目标： 1 、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情
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五年级上册科学教案－3.3地球的内部 ｜湘科版
3.地球的内部教学目标科学探究1.能根据火山、地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。2.能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。3.能制作出地球内部结
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小学科学四年级上册《地球内部有什么》教案
青岛版小学科学四年级上册《地球内部有什么》教案 【教学内容】青岛版科学四年级上册第20课 【教学目标】 1、 能够运用已有的知识对地球内部有什么进行猜测；会查阅书刊及其
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《地球的内部》教案
《地球的内部》教学设计 嘉荫县第二小学 赵伟升 教学目标 科学知识目标： 1.知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。 2.知道地球的内部结构是由地
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《地球内部有什么》教案
地球内部有什么 教学目标： 1、 能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、 知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。 3、 知道可
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小学科学五年级上册《地球内部有什么》教学设计
地球内部有什么 教学目标：1、 能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。2、 知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。 3、 知道可以用
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苏教版小学科学六年级上册《地球的内部》教学反思
《地球内部运动引起的地形变化》教学反思 本课设计通过创设一系列具有探索性的活动情境，让学生主动地走进地理课堂，去探知未知的地理世界，感受地理价值。 背离现实生活的课堂
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《地球的内部》教学反思
《地球的内部》教学反思
《地球的内部》教学反思1
本课设计通过创设一系列具有探索性的活动情境，让学生主动地走进地理课堂，去探知未知的地理世界，感受地理价值。背离现实生活 -
《地球的内部》教学反思
《地球的内部》教学反思 《地球的内部》教学反思1 本课设计通过创设一系列具有探索性的活动情境，让学生主动地走进地理课堂，去探知未知的地理世界，感受地理价值。背离现实生活
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地球的内部教案五篇
教学设计 教学目标： 1、 能根据火山，地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。 2、会查阅资料；能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。 3、 知道地球内部
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地球的内部教案3
教学设计 教学目标： 1、 能根据火山，地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。 2、会查阅资料；能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。 3、 知道地球内部
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地球的内部的教学设计
地球的内部的教学设计 安丰翠 教学目标 1． 能根据火山、地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。 2． 能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。 3． 能制作
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《地球内部有什么》教学设计
《地球内部有什么》教学设计 教学目标： 1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。
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地球的内部教案（推荐阅读）
地球的内部教案 授课班级：六（3）班 课时：1课时 实习老师：袁菊仙 一、 教学目标 （一）知识目标 知道地球的内部结构； （二）技能目标 1．能够根据一些自然现象推测地球的内部结构； 2．能够制作一
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湘教通〔2012〕171号（五篇范文）
湖南省教育厅 湘教通„2012‟171号 关于对代课教师和原民办教师 进行调查摸底的通知 各市（州）教育局： 为全面掌握代课教师、原民办教师的基本情况，拟对全省代课教师和原民办教
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教科版小学五年级科学上册《地球内部运动引起的地形变化》教学反思
地球内部运动引起的地形变化》教学反思本节课的内容分为两部分：第一部分是 “火山和地震”；第二部分是“地球内部的运动”。 本节课的教学思路是通过现象寻找原因，从而认识地球
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五年级科学《地球内部运动引起的地形变化》教学反思
五年级科学《地球内部运动引起的地形变化》教学反思
五年级科学《地球内部运动引起的地形变化》教学反思1
以汶川地震后前后的对对比和火山喷发后形成的山峰和湖泊让同学直 -
小学科学《地球内部运动引起的地形变化》教学设计（★）
《地球内部运动引起的地形变化》教学设计 教学目标 科学概念： 火山和地震会改变地球表面的地形； 火山和地震是由于地球内部的运动造成的； 地球内部的运动会引起地壳运动，从而形
