专题：新基础教育研究读后感
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新基础教育读后感
《新基础教育论》读后感
近期,我认真地阅读了叶澜老师的《新基础教育论》，这本书是叶澜教授积十多年“新基础教育”理论与实践交互研究撰写而成的，是一部关于当代中国基础教育 -
新基础教育读后感
《新基础教育》读后感 唐丽君 在这个寒假里，我每天都坚持读叶澜教授撰写的《新基础教育》，这已经是第二次读了，这本书的理论性很强，我觉得有的地方我还没有能力去真正地理解，但有
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新基础教育论读后感
《新基础教育论》读后感 梁柳飞 九月四日，阴。 我的心情也和云一样阴沉。因为，今天要交读后感，而且要交《新基础教育论》的读后感。 不幸的是，那本书我连书皮都没有摸过。 步入
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2016.5月新基础教育读后感
新基础教育读书心得 许麦芬 常听人说，学生的幸运是遇到一位好老师，而我想说：座位教师我的幸运是人生旅途中有花样的学生陪伴，倾听花儿尽情绽放，我们的生命才会饱满丰盈。这是我
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新基础教育研究个人工作总结
“新基础教育”研究个人工作总结 一学期来，我在校领导、在新基础教育专家们的引领下，综合利用校内外各种研究资源，根据”新基础教育”的“整体”、“综合”的研究方法论，由点到
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新基础教育读后感（通用）[五篇范例]
新基础教育读后感（通用6篇）当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的新基础
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新基础教育
“新基础教育”小学一年级的教学整体结构 李秋娟 一、 学生整体状态分析 一年级学生从幼儿园进入小学，开始了人生正规学习生涯，学习环境改变了，学习内容改变了，面临着许多新
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新基础教育
《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》读书有感 暑假期间，为了扎实每位教师的理论基础和业务水平，学校教研要求所有数学老师认真阅读《“新基础教育”数学教学改革指导纲要
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新基础教育
‘新基础教育’——课堂教学过程中的有效推进 ——浅谈如何有效利用小学数学课堂生成资源新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程，在学习的过程中，学生是带着自己的知识经验
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新基础教育
新基础教育的核心理念 “新基础教育”宗旨： 从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来。 “新基础教育”三个转换： 一是以生命观为
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新基础教育材料
新基础教育简明读本 目 录 叶澜教授谈新基础教育 叶澜教授语录 重建课堂教学价值观 重建课堂教学过程观 让课堂焕发出生命活力 课堂教学过程再认识：功夫重在论外 叶澜学术思
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新基础教育
培训第四天 ——说说新基础教育 李政涛教授——叶澜教授的嫡系弟子 新基础教育”的性质和内容 新基础教育是中国社会转型时期的学校转型性变革综合研究。它的研究内容包括两
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新基础教育
新基础教育“新”在哪里?——教育专家学者聚会申城专题研讨中国教育报2000-12-07记者金志明
新基础教育“新”在哪里?中国教育学会、华东师范大学日前联合在上海市闵行区召 -
新基础教育研究开放日发言稿
发言稿 新基础教育研究从人的生命和学校基础教育的整体发展出发，以满足时代的需要和促进学生终身发展的需求为宗旨，追求师生们的积极主动发展。有幸走进新基础已经半年多了，我
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读《“新基础教育”研究手册》心得体会
读《“新基础教育”研究手册》心得体会 李新新 最近，利用空闲时间我读了《“新基础教育”研究手册》，收获不小。 《“新基础教育”研究手册》中提到了学会赞美，赏识。这不禁
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我的新基础教育研究的反思2015.5
我的新基础教育研究的反思： 作为一所基地校，一定要在原来“全、实、深”的基础上朝“精、特、美”发展。为了让全校老师进一步感悟“新基础教育”，5月17日上午，我们齐聚会议室反
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2008学年第一学期“新基础教育”研究个人总结
2008学年第一学期“新基础教育”研究个人总结
常州市觅渡桥小学刘志宽
2008学年是忙碌的一年，也是收获的一年，开学伊始，我就参与到了紧张的市青年教师素质大赛区级选拔中。对新 -
新基础教育（精选5篇）
新基础教育：让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律。 让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本。 让教育成为师生互动的教育，就是追求师生共同发展。
