专题：新课程标准下的多元化
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新课程标准下谈拓展(网友来稿)
新课程标准下谈拓展(网友来稿) 吴川市兰石中学 林惠培养学生的创新精神应该是当前课程改革的一个重要方面，《语文课程标准》中明确地提到“要培养学生创造能力”这一点。如
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新课程标准下的教师
新课程标准下的教师老厂镇摘要:《课程标准》中指出“教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的促进者；教师不仅是传统的教育者，还是新型教学关系中的学习者和研究者；教师不仅是课
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新课程标准下学生朗读初探
朗读是集眼、耳、口、心于一体的复杂的心智活动，是阅读教学中最为普遍、最为重要的训练，良好的朗读行为作为学生所要掌握的基本技能，不仅仅是一种阅读形式，还是一种能使学生在阅
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新课程标准下作业设计
在新课程标准下，我们正在进行一次语文教学的革命——要让学生形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。而语文教学离不开作业，作业设计要符合孩子的心理特点，要顺应语文学习
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新课程下小学生习多元化评价的实施方案
《新课程下小学生习作多元化评价的实施研究》 实施方案 XXXX小学 XX 一、问题的提出 我们在作文教学中都有过这样的经历：每次学生习作后 ，老师拿着红笔忙着埋头批改，在作文本上
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新课程下小学生习作多元化评价的实施研究
“新课程下小学生习作多元化评价的实施研究” 课题阶段性小结 XXXXX小学小课题组 XXXX年1月 “新课程下小学生习作多元化评价的实施研究” 课题阶段性小结 XXXXXX课题组 执
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新课程下小学生习作多元化评价的实施研究
《新课程下小学生习作多元化评价的实施研究》课题结题报告乌苏市第五小学XX课题名称：《新课程下小学生习作多元化评价的实施研究》课题级别： 地区级小课题负责人：XX课题组成员：
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浅谈新课程标准下的特长生培养
浅谈新课程标准下的特长生培养 --------刘 维 体育特长生的培养是学校体育工作中的一个重要组成部分，是体育教学的延伸。积极开展课余运动训练，对特长生进行培养，能培养一批开
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新课程理念下的教案标准
新课程理念下的教案标准教案是教师根据课程标准和教科书的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是保证教学质量的必要措施。俗话
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新课程标准下的拼音教学
新课程标准下的拼音教学 过去有一段时间，在小学语文教学大纲中规定，汉语拼音是具有帮助识字、阅读、学习普通话三项功能。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在教学建议
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浅谈新课程标准下的高中化学实验
浅谈新课程标准下的高中化学实验 甘肃省古浪县第二中学 张廷宝内容摘要： 新课标、新教材迫切要求实验教学理念的更新，我们要在新的教学理念的指导下，认真、细致地学习研究新课
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新课程标准下的教学设计
[教师论坛征文] 新课程标准下的教学设计 新课程改革下的教学设计原则 [摘要] 传统教学模式中课堂教学设计偏重于知识的讲授和学科能力的培养，但是忽视了学生终身学习能力的培
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在新课程标准下如何上好体育课
在新课程标准下如何上好体育课观音中学杨力麟学号：323摘要：《新课程标准》中，要求体育课的教学达到“健康第一”，并且要针对学生的身体素质，心理特征来因材施教，从而提高教学质量，
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新课程标准下的中学历史课堂教学初探
新课程标准下的中学历史课堂教学初探新课程标准强调：课堂教学过程是师生交往、互动的过程，学生“作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并
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新课程标准下的美术教学
新课程标准下的美术教学小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型.表现，设计.应用，欣赏.评述，综合.探索四大学习领域，造型表现
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新课程标准下高一英语教学之我见
新课程标准下高一英语教学之我见
内容摘要：高一学生刚入校，师生间都很陌生，老师应与学生多接触，常谈心，加强相互间的了解，及时了解教学信息反馈，调整教学计划与教法，同时，还要帮助他 -
新课程标准下如何评价一堂体育课
如何评价一堂体育课陈 中长期以来，体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响，我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的，如教师的教学态度、教
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新课程标准下的写字教学
新课程标准下的写字教学
《语文课程标准》对识字教学提出了“认写分开，多认少写”的要求，这样 有利于增加学生的识字量，让学生能提前读写，提前阅读。识字与写字教学的改 革直接
