专题：新课程观下的教学评价
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新课程下的评价观
新课程下的评价观 ──“选择适合教育的学生”还是“创造适合学生的教育” 长期以来，我们对学生学业的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体，以学生的学业分数作为评价
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新课程评价观
新课程评价观一、原课程评价中存在的问题
1、在评价观念上，评价就是一种检测，通过评价了解教师的教学情况和学生知识掌握情况，重在对知识结果的评价，忽略了过程和方法的评价；
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新课程学生评价观
新课程学生评价观 传统评价只看重学生通过死记硬背得到的考试成绩，结果导致了大量的所谓“差生”和失败者，挫伤了学生学习的兴趣、积极性和主动性，导致众多家长对自己的孩子抱
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新课程背景下的教学观
新课程背景下的教学观 在教师资格综合素质考试中，教育观可以说是高频考点，尤其是素质教育的内涵+新课程教学观的转变，考试会以单选+材料分析出现，可谓是重中之重。现在将有关知
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新课程下的音乐教学评价
巧用教材进行音乐学科教学评价 ——福安市逸夫小学 缪巧清 音乐学科教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能
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新课程下的数学教学观（合集五篇）
新课程下的数学教学观 [内容摘要]：数学课程改革给数学教师带来了全方位的挑战，教学课程改革产生的更深层次的变化体现在数学教师的教育观念、教学方式和教学行为的变革上。本
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新课程标准下的体育教学观
新课程标准下的体育教学观 吴永林乐山市延风中学摘要：以“健康第一”指导思想为宗旨的基础教育课程改革，需要适应经济发展的需要，确立全面发展的教学质量观，以学生为主体，承认尊
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论新课程观下教师评价的基本特征（合集5篇）
论新课程观下教师评价的基本特征作者：肖远军文章来源：《浙江教育学院学报》2003年7月第4期点击数：5861更新时间：2005-1-12
摘 要: 新课程倡导发展性教师评价, 它以促进教师专业 -
新课程背景下的作文教学评价
浅谈新课程背景下的写作教学评价 -----对“细腻描摹，让妙笔生花”作文教学评价 秀山县教师进修学校 吴文胜 2013年11月6—8日，在湖南省张家界市民族中学隆重举行了‚第九届全
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新课程背景下我的教学观和教师观
新课程背景下我的教学观和教师观 王瑶 【内容摘要】 1、新课程背景下的教学观分为一个过程，两个基础，三个服务，四种权力，五种反思。 2、新课程背景下的教师应该首先要找准自我，
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如何定位新课程环境下的数学教学观
《如何定位新课程环境下的数学教学观》 英林镇嘉排中心小学 王伟昌如何定位新课程环境下的数学教学观 21世纪是一个变革的时代，基础教育的发展正处于风尖浪头。新一轮课程改
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新课程下教师应树立什么样的教学观
师德师风新的体会物理组林旭观念是行动的灵魂，教学观念对教学起着重要的指导和统率作用；一切先进的教学改革都是从新的教学观念中生发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教学
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新课程背景下的语文教学观浅议的论文
论文摘要：在新课程背景下，初中语文教学的的地位比以往有了进一步提升。本文试图结合中学语文教学的实践，探讨新的教学理念的指导意义，即在发展、交往和生成的教学观念指导下，如何
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新课程的教学观范文合集
第二节 对比预设与生成看新的课程教学观 课程教学观决定着教师的思想和行为，不同的课程观、教学观，其课程、教学的基本出发点往往不同。在教案的反思与再研究中，我们可以对照预
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浅谈新课程理念下小学科学开放式教学评价
运用开放式教学评价，激励学生主动探究【摘要】科学课程标准中的评价建议指出，教学评价的目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高
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新课程标准下小学低年级美术教学评价初探
新课程标准下小学低年级美术教学评价初探 文章摘要： 评价活动是美术教学过程中一个重要组成部分。如何评价学生对学生学习美术起着至关重要的激励的作用，直接关系到儿童对美
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新课程背景下如何评价一堂数学课[最终定稿]
v新课程背景下如何评价一堂数学课 ——北京教育科学研究院基教研中心 吴正宪 如何评价一节数学课？（看点在哪里？） 既看学生，又看老师； 既看结果，又看过程； 既关注预设目标，又关注生成
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新课程标准下如何评价一堂体育课
如何评价一堂体育课陈 中长期以来，体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响，我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的，如教师的教学态度、教
