专题：新课程理念下的教师观
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浅谈新课程理念下的教师备课
教学论文： 标题：浅谈《浅谈新课程理念下的教师备课》 作者单位：濮阳县五星乡中心小学姓 名：王金花 电 话：*** 科 目：初中数学 单位推荐意见： 单 位 公 章 浅谈新课程理
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历史新课程理念下的教材观心得体会
历史新课程理念下的教材观心得体会 坛村中学刁殿军 在暑假期间，我又一次认真的学习了初中历史课程标准，我静心阅读，潜心思索，体会至深，收获至丰。下面我谈几点肤浅的体会： 一、对
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教师培训新课程理念下的备课
新课程背景下的备课 ——“磨”你千遍不厌倦 略阳县教研室 杨红波 听过一个画家的故事：年轻的画家向老画家请教：“自己一天功夫画的画儿，为什么用了一年的时间才卖出去？”老画家
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新课程理念下教师如何做好教学反思
新课程理念下教师如何做好教学反思
2010-06-16 10:44
教学反思是教师不断更新教育教学方法，掌握新的教育技术，提高自己的一个重要途经。教师不仅要重视基础理论的学习，更要特别 -
作为一名新课程理念下的教师
作为一名新课程理念下的教师，在教学工作中不断反思，我们以为已经成为了一种常态，但为什么我们许多教师仍旧是一个教书匠，而没有成长为一名专家型的教师？我认为其中的一个原因就是
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新课程理念下教师如何听课评课
专题讲座：新课程理念下教师如何听课评课 新平安镇中学：赵献民 同志们大家好： 新课程理念下教师如何听课评课？ 1）怎样听课 (1)课前要有一定的准备工作 俗话说，留心天下皆学问。教师
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新课程理念下教师的角色转变
新课程理念下教师的角色转变
摘要：
新一轮的课程改革已经全面展开，其对教师产生了新的更高的要求；新课程的实施主要体现在课堂教学上，教师的角色是课堂教学的核心。旧形式的教育 -
新课程理念下教师角色的转变
新课程理念下教师角色的转变
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师与学生分享彼此 -
新课程理念下教师如何备学生（5篇模版）
新课程理念下教师如何备学生 [导读]备课是教师取得高质量课堂教学的前提和基础。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 摘要：备课是教师取得高质量课堂教学的前提和基础。在备
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新课程标准下的教师观 论文
新课程标准下的教师观
摘要:
新课程标准要求教师树立新的教师观以适应时代的发展，本文从“教师是服务者”“教师是导航者”“教师是研究者”三个方面阐述了新课程标准下教师 -
新课程理念下学生观的反思与重建
新课程理念下学生观的反思与重建[内容提要]基础教育中，在学生观问题上，存在着认识的偏差。为适应新课程所提出“一切为了每个学生的发展”的要求，我们必须对学生现进行反思和重
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树立新课程理念下的化学课程资源观
树立新课程理念下的化学课程资源观 陈 瑞 芳 福建厦门一中 361003 摘 要：新课程理念下如何激发学生学习化学的兴趣，保证课程目标的落实，必须树立新的课程资源观。本文从教师、
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新课程下体育教学理念
新课程下体育教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法。面对初中体育课程改革所带来的新挑战，如何提高普通中学体育教师的教学设计能力，如何在教学进程中整合运用，是体现体
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新课程理念下的课堂
新课程理念下的课堂 ——听全国小学数学名师课堂及讲座心得体会 承玲学校 钟成兰 5月十二至十三日，由贵州师范学院继续教育学院主办的全国小学数学名师经典课堂在贵州师范大
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浅谈新课程理念下的课堂教学
浅谈新课程理念下的课堂教学 新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施，基础教育的课程环境得到了极大的改善。数学成为开发儿童潜能的重要工具，动手实践、自主探索、合作交流成
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新课程理念下的课堂教学浅谈
新课程理念下的课堂教学浅谈 会龙中学 代明绍 通过校本培训，外出考察学习，特别是本期4月份教学活动周交流学习，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经
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新课程理念下的课堂教学
新课程理念下的课堂教学 一、什么是课程、新课程和新课程的基本理念？1、课程就是学科的总和。2、新课程是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称 。新课程的实施
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新课程理念下教学方法的探讨
新课程理念下教学方法的探讨
———教活数学，让学生快乐成长
作者姓名；欧玉珍工作单位； 郴州市汝城县泉水镇中心小学
【内容摘要】：课程改革以来，对于新教材，课堂上教学或课外的练
