专题：向孔门弟子借指挥题库
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孔门弟子借大智慧--向子夏学教书（5篇材料）
@傅佩荣 子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？” 《论语.为政》 孔子在这里讲的是观察人的道理。怎样考察一个人的品行、才干、能力？孔子说要“视其所以”，看他
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《向诸葛亮借智慧》有感
《向诸葛亮借智慧》有感 诸葛亮由一介布衣到治国安邦的一代贤人，他的一生都是智慧的闪烁，都是为人处事之道的充分表现，在那个纷乱的时期，人才辈出，江山易主，那正是乱世出英雄，英雄
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向狼借路教案
乌伊岭小学五年级语文上册导学案 主备：赵辉 执教人： 审核：邢育新 编号701 备课时间： 2017年11月29日 授课时间： 14、向狼借路（第一课时） 教学目标： 1.用普通话正确、流利、有感情地
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读向诸葛亮借智慧有感
读《向诸葛亮借智慧》有感
一、处世之道
1、结交高人、结交善友可以为自己增加口碑（有人说你行、说你行的人行、你自己得真行）
2、懂得保持低调是品格，懂得运用高调是智慧
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向狼借路教学设计
五年级【上册】.教科版 14《向狼借路》》教学设计 教材简析 六团中心校：宋旭玲 本文写了“我”在一次独自旅行的途中，遇到了凶狠的狼群，“我”没有畏惧，而是像一个将军在他
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关于向水电局借电网的申请书[范文]
申请书 尊敬的水电管理中心： 相思湖网站将于６月１５日在五坡文化广场举办相思湖网站第四届网络文化节闭幕式，因此特向贵组织请求连接电源及网线，时间从６月１５日１５:00至２３：00。 请批准。 相
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《向诸葛亮借智慧》观后感[5篇材料]
企业管理之识人用人管人
——《向诸葛亮借智慧》观后感
百家讲坛自开播以来，一直受到热捧。从易中天的品三国，到于丹说论语，从纪连海说清朝，到孔庆东讲金庸，无不精彩纷呈。今天再 -
《向狼借路》教学反思
《向狼借路》教学反思 宾西中心学校 王艳春 一、教学所得 回顾本节课堂教学，在这节课我设计的一个主要的教学目标是让学生自己解决问题：森林狼有什么特点？作者具有哪些惊人的
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《向狼借路》教学设计
《向狼借路》教学设计 教材分析： 《向狼借路》是教科版教材五年级上册的一篇主体课文。本文以极为生动的语言和扣人心弦的悬念，讲述了一个“向狼借路”的故事，说明勇敢无畏的精
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《向狼借路》教学设计
《向狼借路》教学设计 青冈县柞岗中心小学 白凤楼 一、教材分析 《向狼借路》是教科版教材四年级下册的一篇主体课文，本单元主题是“勇者无惧”。本文以极为生动的语言和扣人
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《向狼借路》教学设计
《向狼借路》教学设计 龙江县景星镇中心学校 李云鹏 教学目标: 1.理解并掌握文中的生词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能抓住关键的词句感受当时的情境,体会人物的
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罗斯培训学校秘密-培训学校秘密：向媒介借力
研究广告好几年了，从2006年开始不断的反馈传统广告效果下降，咨询量越来越少，到底是什么原因？同一个广告，以不同发布形式，投放效果确相差非常大？
某著名广告大师：“我知道我的广告费 -
向狼借路教学设计（5篇范例）
《向狼借路》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，体会作者在困难面前所具有的临危不惧、镇定、勇敢的精神。 2、理解并积累课文中出现的词语。 3、体会作者的写作方法。 教学
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读赵玉平《向诸葛亮借智慧》有感
读赵玉平《向诸葛亮借智慧》有感 喜欢《百家讲坛》栏目，从易中天到王立群，从于丹到蒙曼，无数的历史与经典在名家的讲述中娓娓道来，仿佛打开一扇岁月的窗。易中天的《品三国》，王
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《向狼借路》教学设计(精读感悟)[五篇材料]
《向狼借路》教学设计（精读感悟） 教学目标 1、理解文中的生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能抓住关键的词句感受当时的情境，体会人物的心情，把握人物特点。 3、凭借语
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消防指挥学校掀起向老校友宋文博学习新高潮
昆明消防指挥学校掀起向老校友宋文博学习新高潮
连日来，新华社、人民日报、中央人民广播电台、中央电视台等中央主流媒体向社会公开宣传了“爱民模范”宋文博同志的先进事迹 -
小班科学领域教案《向太阳借点火》及教学反思（大全五篇）
小班科学领域教案《向太阳借点火》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道大热天不能在户外呆太久，感知太阳的热量，体验火辣辣的感觉，能学会用轮流的方式谈话，体会与
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借力向莆铁路 打造赣闽产业合作示范区
借力向莆铁路 打造赣闽产业合作示范区 ■蓝师龙 宋小锋 随着向莆铁路的开通，我市在对接海西经济区通道上，形成了以福银高速和向莆铁路为主线的“人”字型交通格局。交通、区位
