专题：学困生的几种心理
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学困生心理研究论文
农村小学学困生心理健康问题及辅导策略研究 摘要：现阶段，经济社会的发展提高了我们的生活水平，但同时由于经济的发展带来的一些社会问题影响了基础教育，尤其是农村小学，中国农村
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学困生心理辅导案例
学困生的心理辅导案例之一 新安县西关小学 刘志强 一、案例的具体表现： 这学期，班中一位同学王冬，上课一贯不专心听讲，而且不管在上课下课总是无缘无故地招惹别人，课内根本不想
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学困生的心理分析及矫正
学困生的心理分析及矫正 戴惠莲 学困生指学习上有困难、学习成绩不理想的学生。他们有的沉默寡言，有的调皮捣蛋，有的固执任性，他们在班内占一定的比例，并有一定的号召力，如果不转
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学困生心理问题分析及对策
培训作业之专题讨论
学困生心理问题分析及对策
——海原县李旺镇教委买玉忠
心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之 -
心理辅导案例及学困生转化浅析（合集五篇）
小学生心理健康教育典型案例及对策研究 岳 红 霞 具体案例杨建民，男，11岁，小学五年级学生，单亲家庭，他和父亲一起生活。刚开学他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不
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学困生的心理与疏导小结
学困生的心理与疏导小结 一、心理因素。学困生的心理现状比我们想像的要错综复杂， 不少学困生的心理都有两面性，他们对语文比较有感情，有信心要学好语文，但是又时不时埋怨自己笨
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性格阳光的学困生(心理协会)
一个性格“阳光”的学困生
李伏霞（普陀区甘霖初级职业技术学校）
一、研究缘起
自信心是人格的重要组成部分，它对人格的健全发展具有重要的意义。所以说，一个完整的人必然是自信 -
初中“学困生”心理问题的表现及成因
摘要：学习困难是在教育领域备受关注的问题。本研究采用访谈法，对曲阜师范大学附属中学初中二年级六个班进行班主任访谈，家长访谈和学生访谈，共收集到20名学困生的详细资料，访谈过
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小学学困生的心理表现及教育对策
小学学困生的心理障碍表现及教育对策 学困生是学校中不容忽视的一个特殊群体，据有关调查资料表明，学困生比例高达18.6%—36.4%，他们由于学习成绩不如人意，经常遭受家长、同学，甚
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针对高一数学学困生心理教育问题之对策
针对高一数学学困生心理教育问题之对策 （一）数学教师应加强学困生学习数学的心理研究。心理健康教育不仅有利于培养学生良好的心理素质，而且有利于促进学生在智力、品德、身体
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学困生心理辅导及行为转化策略研究[五篇]
《学困生心理辅导及行为转化策略研究》 课题阶段总结 黄石市中英文学校 《学困生心理辅导及行为转化策略研究》是《黄石市中小学生心理干预心理行为研究》课题的一个子课题
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农村高中学困生成因及心理分析工作报告[5篇]
《农村高中学困生成因及心理分析》 课题研究工作报告 2008年9月，我校承担了自治区A类课题XX市教科所《新形势下学困生潜力开发实验研究》的子课题《农村高中学困生成因及心理
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学困生
·《现代中小学教育》2005年第3期刊登了代桂芝的文章：如何引导学困生正确理解题意。文章认为：解答应用题的关键是正确理解题意，学困生直观的思维形式够不上数学知识的抽象程度
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学困生
四．用脱式计算
290-300÷398+54×2125×8 ×9368+ 2 ×393÷3×7（128+72）×5五．应用题
1.7包方便面21元，1包方便面要多少钱？2.苹果3千克21元，梨5千克50元。哪种水果便宜些？3.王老师 -
学困生
小学英语学困生转化案例
在教学过程中，都会有一定数量的学困生。这些英语学习困难的学生，大多表现为没有兴趣，不愿意学，也不想学，一直到最后想学也无能为力，产生厌学情绪和对立情 -
《学困生心理分析及转化对策》课题结题报告
《学困生心理分析及转化对策》课题结题报告 一、课题的提出及研究意义 （一）在班级授课制的同时，尽可能照顾学生的个别差异，实施因材施教 学校教育的一个重要目标就是使每一位学
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小学班主任对“学困生”的心理辅导知识、方法
小学班主任对“学困生”的心理辅导知识、方法 招贤镇中心小学心理咨询室2014年5月 对“学困生”进行心理辅导是学校心理辅导的一个重要课题。“学困生”往往是由于非智力因
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浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策（精选5篇）
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策 摘要：本文主要介绍初中数学学困生的含义和心理状况，并对造成初中数学学困生的原因进行分析，初步确定转化初中数学学困生的相关对策.并
