专题：学科之星的培养与探索
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民营医院学科发展战略与探索（★）
民营医院学科发展战略与探索
扬州洪泉医院陈国清225200
摘要：扬州洪泉医院作为江苏省第一批大型综合性民营医院，医院在运行五年后，各专科学科得到了全面发展，得益于医院投资者的 -
信息技术与学科整合的探索
信息技术与学科整合初探究 正镶白旗第二小学 王继英 摘要：随着我国基础教育不断进行课程改革步伐的加大，信息技术与课程整合作为深化课程改革的“突破口”，愈来愈受到关注，经过
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学科之星事迹简介
学科之星事迹简介 你们听过“一马当先、策马扬鞭、万马奔腾„„”这些与马有关的成语吗？对！我就是一个属马的男孩於忠杰，是初一（9）的学生。“学习是一切快乐的源泉”正因为有了这
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浅谈学生探索与创新精神培养
浅谈学生探索与创新能力培养
余庆县中关小学：韦泽书 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们知道，随着时代的发展，对人才需要越来越高，具有创新能力是现代新 -
信息技术与学科课程整合的探索
江苏省中小学校园网教学资源建设和应用研讨会交流 信息技术与学科课程整合的探索 苏州市吴中区宝带实验小学 胡向锋 苏州市宝带实验小学是一所省级教育现代化实验学校，位于名
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技校班干部选拔与培养探索（推荐五篇）
技校班干部选拔与培养探索 摘 要：简单地模仿名师的做法不一定都能解决技校班级管理的问题，本文就技校班干部的选拔、培养进行了一些探索，介绍了班干部的选拔条件、挑选环节以及
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农村小学薄弱学科教学管理探索与实践
农村小学薄弱学科教学管理探索与实践 摘要：农村小学由于受到教学条件限制、师资队伍素质不高等多方面因素影响，农村小学音体美发展存在薄弱环节。针对农村小学薄弱学科，农村教
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信息技术与学科课程整合的探索与实践
信息技术与学科课程整合的探索与实践 【摘 要】： 信息技术与课程整合指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务
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信息技术与学科整合的探索经验交流[全文5篇]
信息技术与学科整合的探索经验交流 我校有着四十多年的办学历史，学校以学生素质的全面发展为教育教学核心，随着信息技术突飞猛进的发展，教育手段的不断更新，信息技术在教育改革
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学科特长生培养记录
学科特长生培养记录
一、时间：学期初至期末
二、过程与方法：
1、培养学生具有良好的思想品质和道德修养。
2、不定期召开优秀生会议，总结阶段班级管理和自己的学习情况，找出问题 -
关于中小学生创造性思维发展与培养的探索[五篇材料]
浅议中小学生创造性思维的培养 内容摘要：创造力的培养不仅有利于学生充分的表现自我，展示自己的才华，而且有利于学生创造精神的形成，因此中小学生创造性思维的培养是学校教育不
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研究生创新能力培养的思考与探索
研究生创新能力培养的思考与探索 【摘要】研究生高水平的创新能力是建设创新型国家的人才和技术基础,研究生科研能力的水平是我国研究生教育质量的重要指标。本文从研究生创
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试析企业高技能人才队伍培养的探索与实践
试析企业高技能人才队伍培养的探索与实践论文摘要：以四川省电力公司下属的一个普通专业化生产车间为例，阐述了在电力行业，高技能人才队伍的培养现状；培养高技能人才对于提高员工
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订单式培养模式探索与实践（精选五篇）
订单式培养模式探索与实践
张瑜、杨竞
“订单式”教育是高等职业教育的重要发展方向，也是改革高等职业教育学生就业体制的一项重要内容，采用订单教育有利于学校人才培养观念的 -
培养学生质疑能力的探索与实践
培养学生质疑能力的探索与实践贵州省思南县思唐镇大同小学毛万杰新课程标准指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交
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作文教学与学生个性化培养的探索
作文教学与学生个性化培养的探索 内容摘要：本文在教学实践探索与教学理论探究的基础上，希望从作文教学方法的改革上，从培养学生个性化语言上，寻求提高语文教学效益的途径。要走
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培养小学生写作兴趣的探索与实践
培养小学生写作兴趣的探索与实践 【摘 要】写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，作文教
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基于创造性思维培养的教学设计理论与实践探索
刍议信息整合课程及其实施方案 Talk About Integration of Information Technology and Courses and Project 曹骥 上海市浦东新区上南五村小学 Tel:68630042 E-mail:supe
