专题：心理问题学生帮扶办法
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问题学生帮扶计划
问题学生帮扶计划 一、指导思想 为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学
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问题学生帮扶计划
西宁市沈那中学
2014学年度学生帮扶工作计划
为我校办成以“双力”为目标，德育发展为核心、以创新精神和实践能力为重点的，具有德育教育特色的学校，办好让人民满意的教育的一项 -
党员走进问题学生心理帮扶活动方案（五篇）
“亲近·倾听·服务” —— “两学一做”党员走进问题学生家庭活动方案 问题学生的帮扶和转化工作可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风，更关系到家庭的幸福和学生的未
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问题学生帮扶教育工作计划
问题学生帮扶教育工作计划 甘草点中心小学 周岚莲 陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。问题学生的转化可以说意义重大，事关班级、
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问题学生帮扶计划（5篇）
西宁市沈那中学 2014学年度学生帮扶工作计划 为我校办成以“双力”为目标，德育发展为核心、以创新精神和实践能力为重点的，具有德育教育特色的学校，办好让人民满意的教育的一项
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心理问题学生辅导总结
心理问题学生辅导总结
学生常见心理问题及其成因和对策随着社会的急速发展和变革，各种不良思想和矛盾对在校学生产生了很大影响，由于正直成长中的中学生缺乏科学的辨别能力和 -
问题学生心理辅导个案
问题学生心理辅导个案心理健康是指根据学生的身心发展特点，运用心理辅导和教育手段等方法，通过多种途径来提高学生心理健康水平，优化学生的心理素质，培养学生良好的个性品质，促进
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小学问题学生帮扶计划3篇
小学问题学生帮扶计划一：小学问题学生转化帮扶计划 教学是一个复杂的人文工程，它将教师、学生与浩瀚的知识融为一个整体。其中的每一个方面都起着独特的作用。因此，作为主导的
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问题学生心理疏导案例（最终版）
留守学生心理疏导案例 留守学生中大部分因缺乏家教或无人管理而存在着一些问题。有的精神忧郁，有的沉默寡言，有的放荡无忌，甚至有的通宵上网，成为“问题学生”。所以，对留守孩
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如何对问题学生进行心理导引
如何对问题学生进行心理导引
－－班主任工作心得
从教十几年来，我一直担任班主任工作，也深知在日常的班级管理中最令大家头疼的就是那些所谓的“差生”。班里的优生一般都很看重学 -
问题学生个案心理辅导方案
问题学生个案心理辅导方案 案例： 张某是初一学生，学习习惯和行为习惯均没有养成好。作业马虎，写字潦草，课堂上说话说不停，老师提醒批评能安静一下，但坚持的时间很短。合群困难，平时
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2007-2008第一学期问题学生帮扶计划
问题学生帮扶计划 胡 松 在教学过程中不免会有一些学习困难，或者学习存在障碍或者存在其他问题的问题学生，这些学生是一个不小的群体，我们不能够忽视对他们的教育与培养。鉴于
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对问题学生的教育与帮扶
强化问题学生管理 促进学校和谐发展 营山双河中学校 周明强 随着时代的发展，城镇化的推进，决定了作为农村高中的双河中学的生源质量普通不高，问题学生相对较多，近年来，我校问题学
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问题学生心理档案及追踪辅导记录
问题学生心理档案及追踪辅导记录 一、个案介绍： 丁俊根，男，9岁，官窑中心小学三年级学生。他的特点是好动、贪玩，对学习不感兴趣，喜欢看电视，喜欢打球、骑自行车。每天放学一回到家
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情绪问题学生的心理辅导案例
情绪问题学生的心理辅导案例 一、 个案基本情况 姓名：小X 性别：女年龄： 16 年级： 初三 外形特征：身体发育健康，面目清秀，个子娇小，喜欢穿低腰宽腿裤，爱化妆，比较注重个人形象。 行为
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厌学问题学生的心理辅导案例
厌学问题学生的心理辅导案例 一、个案的基本数据 姓名：小X 性别：男 出生日期： 年龄：15岁 外貌特征：身体发育正常，身材瘦小，皮肤偏黑，头发遮住眼睛，平时不太讲话，也没有特别喜欢的体育
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第三章 问题学生的心理分析及辅导（模版）
第三章 问题学生的心理分析及辅导(续) 第七节早恋心理与性心理 《案例》：“你能不能再爱我一次，你刚开始太伤我的心了，以前的事，我也有错，我不能把错加到你身上，对不起。” “我
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试论问题学生的心理成因和对策
德育与班级管理论文 标题：试论问题学生的 心理成因和对策 作者：庞昌军 谭义芳 单位：韶山市银田镇学校时间：2012年5月 试论问题学生的心理成因和对策 摘要：厌学、顽皮、淘气、
