专题：心理学分章练习题
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心理学分章练习题,心里知识考试必备
1.下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价 C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感 2.对于相貌美的
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地基基础分章练习题及答案
地基基础判断、选择、简答练习题 地基基础判断题 第1章 1．力学性能满足建筑物的承载和变形能力要求的地层称为天然地基（人工地基）。 2．承载能力要求（抗变形能力要求）是指该地层必
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心理学练习题
六、中学学习心理 一、单项选择题 1．感受性和感觉阈限之间的关系是（ ） A．正比 B．反比 C．没有关系 D．对比 2．人能够感受到最小刺激量的能力是（ ） A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别
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教育心理学分章复习题（精选多篇）
第一章 教育心理学概述 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把 所选选项前的字母填在题后的括号内。 1．西方公认的科学教育心理学的创始人是( A )
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注册安全工程师安全技术分章练习题
第一章机械电气安全技术 一、单选题 1．在设计阶段采取措施来消除机械危险的机械安全方法是（ ）安全方法。 A.定位B.失效C.本质D.故障2．在机械产品寿命周期的各环节中，决定机器产品
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心理学练习题及参考答案
《心理学》课程作业评讲 一、名词解释 1、正后象和负后象——当后像的品质与刺激物相同时叫正后像；当后像的品质与刺激物相反时叫负现象。 2、韦伯定律——说明差别感觉阈限
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心理学练习题及参考书目
附 (上册)练习题及参考书目 (上册)练习题及参考书目第一章 普通心理学 第一节 绪 论 1．简述普通心理学研究的主要内容，以及各章节之间的相互关系。 2．试述人的心理的本质。 3．简
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幼儿心理学练习题
幼儿心理学练习题 (一) 一、名词解释 1．注意的范围 2．绝对感受性3．自变量 4．最近发展区 5．差别感受性 6．关键期 7．感受性 8．表象 9．注意的稳定性 10．意义记忆 11．空间知觉 12．注意的转移
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《教育方法概论》分章练习题(1-3章)
《教育方法概论》分章练习题（1—3章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（ ） 2、
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《心理学研究方法》练习题（模版）
《心理学研究方法》练习题 心理学研究方法》 内容介绍>> 内容介绍 自测题 一、填空 1. 按结构分，调查访问法类型有（ ）、（ ）、（ ）三种。 2. 访谈时听的态度，从认知层面上看，分为（ ）、（ ）、
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《心理学概论》综合练习题
《心理学概论》综合练习题 一、 单选题： B1.感觉阈限与感受性之间的关系是：A正比关系B反比关系C对数关系D常数值 A2.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式：A需要B动机C态度D
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小学教学心理学练习题
《小学教学心理学》练习题 一 一、单选题 1、现代认知心理学从信息加工的角度将 看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。 A、陈述性知识；B、知识；C、程序性知识；D、
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《教育方法概论》分章练习题(1-4章)（大全5篇）
《教育方法概论》分章练习题（1—4章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（ ） 2、
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《教育方法概论》分章练习题(1-4章)（5篇范例）
《教育方法概论》分章练习题（1—4章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（ √ ）
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《教育方法概论》分章练习题(1-4章)(配答案)
《教育方法概论》分章练习题（1—4章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（） 2、
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原子物理分章练习
原子结构1．卢瑟福原子核式结构理论的主要内容有A．原子的中心有个核，叫做原子核B．原子的正电荷均匀分布在整个原子中C．原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里D．带负电的
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国际公法分章练习
国际公法分章练习第一章 导论：国际法基础理论 一、判断题： 1、国际法是调整一切国际关系的法律,其中包括国家之间的政治关系、经济关系和法律关系。 2、国际法具备法律所
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党校分章考题
党校分章考题第一章中国共产党的光辉历程 一、填空题 1、俄国十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 2、1982年，在党的十二大上，邓小平在大会开幕词中明确提出了“
