专题：学前班4加法教案
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幼儿园学前班数学教案：得数是4的加法
幼儿园学前班数学教案：得数是4的加法 百手整理 起驾为您 一、活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的
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学前班数学二十以内加法教案
学前班数学二十以内加法教案 教学目标： 1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养学生的发散思维。 2.通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思
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大班数学 4的加法 教案
文档仅供参考 大班数学4的加法 教学目标： 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力 教学
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《得数是4的加法〉教案
《得数是4的加法》教案 赵殿海 教学目标 1、使学生初步学会用4的组成，计算得数是4的加法，培养学生解决实际问题的能力。 2、通过教学，培养学生的求异思维与合作意识。 教学重点
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《4的加法和4减几》教案
教学目标（一）使学生进一步理解加减法的意义。（二）能正确计算4以内的加法和减法。教学重点和难点重点：能正确计算4以内的加法和减法。难点：4减几的减法及看图列减法算式。课前准备（
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加法教案
《加法》教案 设计思想：低年级的儿童活泼好动，所以从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，将整堂课的设计分成“创设情境—操作实践—拓展深化”
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加法教案
《加法》教案 教学内容 教材第24页。 教学目标 1、使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。 2、学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法。 3、
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加法教案
加法 教学目标： 1.通过操作演示，知道加法的含义；能正确读出加法算式；初步体会生活中许多问题要用加法解决。 2.通过操作、表述，培养动手操作的能力；形成初步的数学交流意识。 3.体
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学前班数学教案：学习7的加法
学前班数学教案：学习7的加法
百手整理起驾为您 活动目标：
1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、理解交换规律，懂得运用互换规律 -
学前班教案
学前班教案 教学目标;学会使用复韵母“ang” 教学难点：结合声母拼读复韵母“ang” 教学内容：1、复习整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yin
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学前班教案
比水的多少 目的：感知等量的水装在大小不同的容器里其量不变。发展幼儿的判断能力和初步能力和初步的逻辑思维能力。 准备：教师准备透明的玻璃容器三组 （1）高矮粗细相同； （2）高矮相
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学前班教案
语言：一望二三里（诗歌） 活动目标: 1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。 2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的音律之美。 3．增进对中国古代诗歌的热
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学前班教案
学前班社会教案：有礼貌的小人儿 活动目标： 1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2.培养幼儿遵守规则的意识。 活动准备： 1、纸、笔每人一份。 2、日常生活
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学前班教案
幼儿园中班优质数学活动教案：《比高矮》 [导读]：活动目的： 引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。 活动准备： 1
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学前班教案
科学活动
活动一:奇妙的盐目标1、能根据经验进行合理推断猜想，坐简单的探究性实验
2、指导有浮力的概念
过程：
1、 听话的鸡蛋
——教师出示一个鸡蛋：这只鸡蛋最听话，让它沉它就 -
学前班教案
学前班教案
第一课时
教学内容：（1）认识校园。
（2）排队形。
过程：
1、老师自我介绍。
2、教授上课、下课仪式。
3、排座位。
4、排队形。
5、带学生游校园，认识校园，同时进行安全教育 -
学前班教案
拼音教案
声母K
一、活动目标
1、学习声母K，读准音认住形，会拼读音节
2、学习组词和短语
二、活动准备
拼音卡片、音节条，苦瓜一条
三、活动过程
1、手指律动：小朋友走走走
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学前班教案
教学目标： 1、 学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、 学会声母ｂ和单韵母ɑ拼成音节的方法。 3、 学会带调拼读音节及ｂｐｍｆ与单韵母组成的音节。 4、 认识3个生字，正确读词。感受家
