专题：新人教数学九上教案
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新人教五上：《观察物体》教案及评析
教学内容：人教版新课标五年级上册数学P38例1教学目标：1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力，培养学生构建简单的空间想象力。2、使学生知道站在不同位置观察物体，所看到的形
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新版人教英文教案九上unit2
Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Learning Target： 1Language Target： Words and key structures 2 Ability Target：improve listening and reading abilities 3
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鲁教版九上《陌上桑》教案
《陌上桑》教案 汉乐府 一、教学目标 （一） 知识目标和能力 1、 进一步了解诗歌朗读技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。 2、 通过咀嚼民歌的语音，体会作者所表达的思想感情。 3
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八年级数学教学计划新人教
一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题
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有理数的乘法 (新人教七上)教案
有理数的乘法 (新人教七上)教案 以下是查字典数学网为您推荐的1.4.1 有理数的乘法 (新人教七上)教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 1.4.1 有理数的乘法 (新人教
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新人教小学数学四年级上册《统计》精品教案
新人教小学数学四年级上册《统计》精品教案 一、教学目标： 1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 2、使学生初步认识条形统
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4.1《数学归纳法》教案(新人教选修4-5)
数学归纳法 教学目标 1．了解归纳法的意义，培养学生观察、归纳、发现的能力． 2．了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导，理解数学归纳法的操作步骤． 3．抽象思维和概括能力进一步
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九上鲁教版政治第一课教案
第一课公平、正义——人们永恒的追求 教学目标： 情感、态度和价值观：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强维护社会公平的责任意识，自觉树立
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5-2越南战争[新人教][教案]
第五单元 烽火连绵的局部战争 第2课 越南战争 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：印度支那问题的由来；日内瓦会议；“特种战争”；局部战争；战争的结果；战争的影响。 2、理解：越南战争
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九上数学备课组工作计划
九年级数学备课组工作计划一．指导思想 在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下，以新的教育思想和课程理念实施教学，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，
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新人教一年级数学下册复习计划
一年级下册数学期末复习计划一、班级情况分析：
一（1）班一共有32名学生，其中男生18名，女生14名，学生总体比较活泼多动，课堂上不能很好的集中精力听课，,30 %的孩子成绩极不稳定，学习习 -
新人教九年级数学上册教学计划
—2011学年三（ 教 学 计 划 2）班数学上册2010 2010-2011学年三（2）班数学上册 教 学 计 划 一、指导思想 以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的
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新人教五年级数学上册《方程的意义教案》
《方程的意义》教案 教学内容：人教版小学数学五年级 上册第62~63页内容。 教学目标： 1.知识目标：理解和掌握方程的意义，弄清楚方程和等式两个概念的关系。 2.能力目标：培养学生
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数学：2.2《等差数列》教案(新人教A版必修5)
§3.2 等差数列（2－１） 教学目标 １．理解等差数列的概念． ２．掌握等差数列的通项公式． ３．并能用等差数列通项公式解决一些简单的问题． 教学重点 等差数列的概念及等差数列的通项公式． 教学难点
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高中数学 2.2《等差数列》教案 新人教A数学必修5
2.2等 差 数 列 教学目标 1．明确等差数列的定义． 2．掌握等差数列的通项公式，解决知道an,a1,d,n中的三个，求另外一个的问题 3．培养学生观察、归纳能力． 教学重点 1.等差数列
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高中数学 数学归纳法教案 新人教A版选修4-5
第一课时4.1数学归纳法教学要求：了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导，理解数学归纳法的操作步骤，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题
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新人教六年级数学上册《分数乘法应用题》教案
新人教六年级数学上册《分数乘法应用题》教案 分数乘法应用题 求一个数的几分之几是多少的一步应用题 教学目标：使学生学会解答求一个数的几分之几是多少的一步计算的应用
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新人教小学一年级数学上册退位减法教案精华
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课堂作业设计：
11-9-2=19-9-5=18-9-7=17-9-6=
14-9-3=15-9-4=一、基本技能训练：
1、看卡片写得数，做完集体订正
8+3=8+7=8+4=8+6=8+5=8+8=8+9=8+10=
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