专题：小书包集中识字教案
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识字8 小书包（教案）
识字8小书包【教学目标】1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。2.正确朗读课文。知道学习用
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《小书包》识字教学教案
《小书包》识字课教案 中畈培英小学 秦志梁 一、教学目标 1.认识12个生字，学会写5个生字。 2.对学习用品的认识。 二、教学重难点分析 重点：认识12个生字；会写5个生字，巩固对学
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识字8小书包
识字8 小书包 教学目标 1. 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等 11 个生字和包字头、单人旁、 竹字头 3 个偏旁。会写“早、书”等 5 个字。 2. 正确朗读课文。知
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集中识字教案
二年级下册《第七单元集中识字课》教学设计 山东省潍坊市临朐县第二实验小学 王玉莉 教学目标: 1.认识第七单元的38个生字。 2.会在词语里读准音，记住形，并能在篇章简单运用。
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集中识字教案
快乐识字 第一实验小学 付海玲 理论阐释： “形声字识字方法”是集中识字的一种辅助形式，学生有了一定的偏旁知识后就可以利用形声字的构字特点成串识字，通过一个基本字和几个偏
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《小书包》教案
《小书包》 教学目标： 1、会认“书、包”等11个生字，会写“早、书”等5个生字。认识“勹、亻、”3个偏旁。 2、能正确、流利地朗读儿歌。 3、认识常用的学习用品，了解它们的
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识字8 小书包 教学设计
《8小书包》教学设计 黄岛区滨海中心小学 陈程程 第一课时 【教学目标】 1、读熟6个词语，认会8个字及3个偏旁 2、写会刀、尺、本3个字 【教学重点】 写会刀、尺、本3个字 【
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《小书包》教案[大全5篇]
《小书包》 教学目标： 1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包子头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。 2.正确朗读课文。知道学习用品
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教案背背小书包
背背小书包教学设计 活动目标： 1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。2、积极探索，与同伴合作完成任务。 重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 难点：发现
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小书包
《小书包》教学设计 海珠中路小学何霭璇 教学目标： 1、 通过图画对照、归类识字等方法，认识8个生字和3个偏旁，会写“书本”2个生字。 2、 正确朗读课文，知道学习用品的名称，了解
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我的小书包 教案
我的小书包（重点领域：美术） 活动目标： 1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。 2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。 3．激发幼儿上小学的愿望。 活动
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大班教案《小书包》（5篇模版）
大班教案《小书包》 设计意图 书包是大班孩子最喜欢的用品之一，他们背上书包是那样的神气，做小学生的自豪感油然而生。每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们
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我的小书包 教案
我的小书包 教学目标：1、状物作文的写作方法2、抓住特点描写3、注意描写顺序 教学重点：状物作文的写作方法 教学难点：抓住特点描写；注意描写顺序 一、导入 同学们，我们每天都背着
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《小书包》第二课时教案
《小书包》第二课时 （一）教学目标： 1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，并学会知道使用，学生学会自己整理书包。 2、学会正确流利、有感情地朗诵课文，正确发音：神气、转笔刀。 3
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小书包 课文解说以及教案
8 小书包 教材解析 本课由 6 个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。课本、作业本、铅笔、转笔刀等学生 常用的学习用具，被编进了朗朗上口的儿歌中。儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅
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小书包里大学问教案范文大全
课题：第6课小书包中的大学问 周次：第六周 教学目标： 知识目标：让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。 能力目标：通过搜集书包的资料，提升获取信息、整合资料的
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2017年新版一年级《小书包》教案
8.小书包 教学目标： 1．认识“书、包、尺”等 11个生字，会写“早、书、刀”等5个生字，认识 3个偏旁。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．能说说自己的书包里有哪些文具，逐步养成自己整
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识字 《小书包》教学设计.docx（共5篇）
识字 《小书包》教学设计 设计说明 ：《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、
