专题：小升初语法复习要点
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小升初语文基础知识复习要点
小升初语文基础知识复习要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：（1）、单韵母：a o e i u ü（2）、复韵母8个：ai ei ui ao
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语法复习
高一英语
语法复习：情态动词
1. When he was there, he ___ go to that coffee shop at the corner after work every day.
A. wouldB. shouldC. had betterD. might
2. ---C -
小升初英语基本语法大汇总
2014小升初英语基本语法大汇总
2014小升初英语基本语法大汇总小升初也是一个很重要的转折，我们在学习的过程中，要把握好重点，才能在考试中发挥出色。以下是对英语重点句型的总 -
2016小升初语文文学常识复习要点
一、考试范围： 语文课本1~~12册出现的名家、名篇；课文链接、资料袋中出现的内容；单元拓展中“日积月累”等相关内容；此外还有一些课外的，如四大名著、一些知名的国内外名著等，都是
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教研室针对2014小升初复习迎考要点分析
教研室针对2014小升初复习迎考要点分析
存一颗善心，做学生成长的贵人
考试时间：6月23日
语文：主要是六年级下册
1.书写：（书写认真规范）
2.词语：字不离词，词不离句，指导学生灵活的运用 -
小升初英语全面复习教案总编(语法讲解、配套练习)
小升初英语全面复习教案总编（语法讲解、配套练习） 小学英语语法知识复习及练习题 1. 人称代词 主格： I we you she he it they 宾格： me us you her him it them 形容词性物主代
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小升初汉语拼音复习
小升初汉语拼音复习汉语拼音基本内容的学习在低年级已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要引导学生对汉语拼音的基本内容进行复习。其基本内容有声母、韵母、声调、音节
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小升初作文复习
作文复习一、作文技巧 1.开头结尾要简练，最好首尾两行半:开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。 2.考试作文分五六段:段落以五六个段落为好。每段最好别超过5行，顶
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小升初散文复习专题
散文、寓言、童话阅读
一、知识点回顾
1、散文的特点
散文的突出特点是“形散而神不散”。即散文的取材广泛自由，不受时空限制，表现方法也不拘一格，但表述的中心意思明确集中。 -
小升初作文复习
小升初考试中语文作文的9大高分技巧
在小升初考试中，作文在语文考试中所占分数比例是最大的，但许多孩子在语文作文上都存在大大小小的问题。如何在小升初中取得作文高分？
技巧 -
杭州学思教育小升初数学复习要点一范文大全
杭州小升初数学复习要点：数和数的运算数和数的运算数的意义；数的读法和写法；数的改写；数的大小比较；数的整除；(6)分数、小数的基本性质；(7)四则运算意义、法则、运
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高中语文语法知识复习
高中语文语法知识复习3篇高中语文语法知识复习·1一、语文知识点1.小说三要素：A人物B情节C环境2.议论文三要素：A论点B论据C论证3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五
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语法复习教学设计大全
语法复习教学设计 一.学习目标. Grammar of the Past Tense 二. 学习方法:四学模式自主学练 三 . 学习过程 阅读(情境)导学 I had a summer camp with my classmates last
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文言文复习语法教案
文言文词句中考专项复习教案 教学目标 1、 2、 让学生会辨别、解释重要实词 让学生能准确、通顺翻译句子 一、 通假字 通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、
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小升初语法一be动词讲解及练习
只做最专业的教育！ 小升初英语语法（一）———BE动词 be动词用法歌： I用am, you用are，is用于他（he)，她(she)，它(it)。 单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not莫忘记。
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小升初英语常考语法知识归纳
小升初英语常考语法知识归纳 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：b
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复习要点
复习要点 ：物体由于发生 形变 而产生的力叫弹力，常见的 拉力 、提力 、
压力 、支持力 都属于弹力，弹力的方向总是垂直于 受力面 。测量力的工具是
测力计 ，常用的测力计是 弹簧 -
复习要点
1、 针灸学的概念是以中医基本理论为指导，经络腧穴理论为基础，运用针刺、艾灸及其它作用方法，刺激人体的一定部位，调整脏腑、经络、气血的功能，以达到防治疾病的一门临床学科。
