专题：新丝绸之路公开课作业
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《丝绸之路》市公开课设计
《丝绸之路》教学设计 【教材简析】 《丝绸之路》是走进西部系列教材中的另一篇文章，这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌
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新丝绸之路论文
丝 绸 之 路 经 济 建 设 中 的 区 域 合 作 研 电信1201 究 2014.09.27 电子信息与电气工程学院 摘要：“丝绸之路经济带”属于跨国经济带，远景目标是构建区域合作新模
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丝绸之路与大运河公开课教案
《丝绸之路与大运河》教学设计 育才初中 周侃 一、教材分析： 本课时“丝绸之路与大运河”的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代两条最重要的对内对外的交通
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《丝绸之路》公开课配套教学设计
2* 丝绸之路 主备人：张元英 【教学目标】 1．会认九个生字，正确读写"古朴典雅、矗立、栩栩如生、飘忽、戎装、不计其数、浩浩荡荡、高擎节杖、五彩缤纷、助兴、美轮美奂、遐想"
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对纪录片《新丝绸之路》的赏析
《新丝绸之路》赏析《新丝绸之路》拍摄历时两年，摄影组深入丝绸之路，在西域沙漠和绿洲间寻找拍摄遗落的东西方经济文化等文明元素交融的痕迹。同时他们还不得不遍访瑞典、英国
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《新丝绸之路》观后感：丝绸之路——永恒的记忆
[《新丝绸之路》观后感：丝绸之路——永恒的记忆] 这篇是假期里写的，刚逛博客的时候看到其他人的博客里也有观后感，而且刚好也是假期里读的书，看着觉得帮助很大，《新丝绸之路》
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西安担起建设丝绸之路经济带新使命
西安担起建设丝绸之路经济带新使命 西安担起建设丝绸之路经济带新使命齐树华 《 人民日报 》（ 2013年09月25日 13 版）9月26日—28日，2013欧亚经济论坛将在陕西西安举行。 2100
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开启中国改革开放时期的新丝绸之路
开启中国改革开放时期的新丝绸之路-伊犁,新丝绸之路的中国桥头堡 黄木生 一、古老的丝绸之路 中国的丝绸之路, 简称丝路。是指西汉(公元前202年- 公元9年) 时, 由张骞出使西
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丝绸之路课件
31 丝绸之路教学目标 知识与能力： 1.会认“匈、骞、继、贯”4个生字，会写“共、运、终、道、挨、 国、贵”7个生字。 2.正确、流利地有感情地朗读课文，会说张骞两次出使西域
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丝绸之路课件
丝绸之路课件 篇一：16 丝绸之路课件16 丝绸之路课件- 设计者:胡忠岭 内蒙古牙克石市林业四中 一、中原王朝与匈奴的和战关系匈奴兴起，南下黄河流域掠夺 蒙恬率大军北伐匈
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丝绸之路读后感
《丝绸之路》读后感受
《丝绸之路》这篇文章描绘了两千多年前中国与安息古国交流的生动一幕，展现了西部灿烂辉煌的历史文化。丝绸之路的贸易给东西方带来的巨大影响，让人惊叹 -
丝绸之路教案范文
2 ﹡丝绸之路
教材分析：
《丝绸之路》是一篇略读课文。课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代 -
丝绸之路反思
《丝绸之路》教学反思 成功之处： 1.我直接抓住本文的中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”来实施教学。如：这是一条什么样的一条路啊？孩
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丝绸之路说课稿
一、教材分析 《丝绸之路》这篇课文以历史记载过的一个小故事引入，让学生了解到中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；随后通过详细叙述张骞通西
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说课稿--丝绸之路
说课稿 《丝绸之路》说课稿 谢丽青 一、教材内容分析 本课主要内容有二部分：张骞通西域和丝绸之路的开辟，前后因果，但独自成目。关注的是西汉时期我国的民族关系和中西经济文化
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《丝绸之路》习题
第4课 丝绸之路 一、选择题 1、下列有关西域的说法中，正确的是（ ） ①西域是个国家名称 ②丝绸之路经过西域 ③汉武帝以前，西域小国林立 ④汉朝和西域的交往从公元前119年以后日
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丝绸之路手抄报
二．来历 丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉汉武帝时张骞首次开拓丝路和东汉时的班超经营西域并再次打通延伸了丝路，以及罗马人征服叙利亚的塞
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丝绸之路考察报告
==考察报告 考察地点：陕西省博物院、须弥山石窟、雷台晋墓、武威博物馆、西夏博物馆、嘉峪关城关、悬臂长城、榆林石窟、莫高窟、月牙泉、鸣沙山、丹霞地貌、塔尔寺、白塔山
