专题：学生道德银行
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道德银行
道德银行 法国《解放报》 翻译：李漫 在中国湖南省长沙市的一个区，数以万计的红色小册子堆满了当地“公民道德银行”的主任吴女士的办公桌。“道德银行”以做好人好事的时间为
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1204班学生道德银行补充项目(试行)
1204班学生道德银行补充项目（试行）
一、加分项
1、学习成绩加分项（不累加）
（1）月考、期中考试中年级前100名加5分
（2）月考、期中考试中班级前三名各加3分，单科第一名各加2分
（3）月考、 -
道德银行1（最终定稿）
“道德银行+”助力自贡沿滩区构建多元化社会治理模式。（1）机构设置。自贡沿滩区街道社区成立“道德银行”，由社区“两委”任董事，在社区居民中选3-5名群众代表组成管理评审团，由
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道德银行实施方案
白阳镇中心学校关于 成立学生“道德银行”实施方案一、道德银行的内涵道德银行储存的不是金钱，道德银行是导入银行管理理念，模仿银行运行机制，进行学生行为习惯训练的一种活动
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道德银行（精选五篇）
“道德银行”— 一种教育孩子做好事的新方式 9月20日，是全国第二个“公民道德宣传日”，也是党中央印发《公民道德建设实施纲要》三周年纪念日。巾山小学举行了简单而隆重的启
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道德小银行工作总结
道德小银行工作总结 （2013-2014）第二学期 德育内化是德育工作的出发点和归宿点，品德评价就是让学生德育内化的一种很好的途径。只有通过师生共同确立评价内容，共同建立科学的
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五年级道德银行总结
蒋顶小学五年级“道德小银行”德育实践活动总结 （2015—2016学年第一学期） 为了使学生养成良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，在中心校的统一部署下，我班开展了“道德小银行
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四年级道德银行总结
四年级道德小银行实践活动工作工作总结 为加强班级德育工作，本学年我班德育工作认真按学校道德小银行实践活动工作计划进行。开学初，利用班会对学生进行安全教育，认真贯彻《小
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道德小银行工作总结[精选合集]
道德小银行工作总结 （2013-2014）第二学期 德育内化是德育工作的出发点和归宿点，品德评价就是让学生德育内化的一种很好的途径。只有通过师生共同确立评价内容，共同建立科学的
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道德小银行工作总结
道德小银行工作总结 （2013-2014）第二学期 德育内化是德育工作的出发点和归宿点，品德评价就是让学生德育内化的一种很好的途径。只有通过师生共同确立评价内容，共同建立科学的
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高一10班道德银行
高一10班“道德银行”实施方案 道德银行的设立是在全班同学的学习、生活中导入银行运作的概念。通过该机制，在对同学们的道德付出给予充分肯定的同时，以银行制度的形式，给同学
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道德银行经验介绍材料
各位领导、同仁、大家好： 很荣幸，我能坐在这里给大家分享我们的经验和做法，也感谢各级领导给予我们校区提供了这个展示自我的平台。 “道德银行”自2012年在我校推行以来，已取得
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“道德银行”倡议书（五篇）
“道德银行”倡议书 各驻街单位、亲爱的居民朋友们： 你们好！ 为热烈庆祝《公民道德建设实施纲要》颁布五周年，积极倡导个人奉献社会、社会回报个人的互助精神，以实际行动推动全
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阳光道德小银行
2017-2018学年度第二学期 阳光道德银行活动计划 二年二班——罗立宇 一、活动宗旨 为了加强对学生的基础道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好行为的形成，拓展
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道德小银行（最终版）
“道德小银行”试行方案 一、 活动宗旨 为了加强对学生的基础道德教育，促进学生良好行为的形成，扩大先进事迹的正面榜样作用，拓展我校道德实践活动的研究渠道，同时培养学生的经
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三年级道德小银行工作总结
三年级道德小银行实践活动工作总结 （2015-----2016第一学期） 蒋顶小学: 侯丽萍 一、 基本情况 我班共有学生25人。有的学生经济条件较差，综合素质较低， 但他们能吃苦耐劳，劳动积
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借助道德银行管理班级
借助道德银行管理班级 姜堰俞垛学校 常海源 实行学生的自主管理，培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是现代教学管理中最重要的内容。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我
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银行道德讲堂主持词)（全文5篇）
各位同事，大家好!今天由我担任本期道德讲堂的主持人。 本期的道德讲堂有六个环节，我宣誓、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥。 首先我们进入本期道德讲堂的第一个环节
