专题：相似三角形证明有答案
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三角形相似说课稿
相似三角形说课稿 一、说教材 从教材地位、学习目标、重点难点、学情分析、教学准备五个方面阐述 1、本课内容在教材中的地位 本节教学内容是本章的重要内容之一。本节内
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《相似三角形》说课稿
《相似三角形》说课稿范文1 各位领导老师大家好：今天我说课的课题是华师版初中三年级数学 “相似三角形的性质”。下面，我分以下几个部分来汇报我对这节课的教学设计，“教材分
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三角形相似说课稿
相似三角形说课稿 今天，我的说课将分三大部分进行：一、说教材；二、说教学策略；三、说教学程序。 一、说教材 从教材地位、学习目标、重点难点、学情分析、教学准备五个方面阐
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相似三角形教案
相似三角形 【基础知识精讲】 1．理解相似三角形的意义，会利用定理判定两个三角形相似，并能掌握相似三角形与全等三角形的关系． 2．进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊
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三角形相似教案
相似三角形的判定（1）教学设计 一、课题 相似三角形的判定（1）（选自2013年人教版数学九年级下册27.2.1，第1课时） 二、教材分析 1.内容要点 本节课让学生利用相似三角形的定义来进一步
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2018中考专题相似三角形
相似形1．如图，△ABC和△ADE是有公共顶点的等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，点P为射线BD，CE的交点．（1）求证：BD=CE；（2）若AB=2，AD=1，把△ADE绕点A旋转，当∠EAC=90°时，求PB的长；2．如图，直角△ABC
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《相似三角形的证明——K字型相似》教案
课题：相似三角形的证明——K型相似（教案） 学校：茶陵思源实验学校 教师姓名：段中明 教学目标： 1、通过习题引入，了解“K型图”的特征与其中两个三角形相似的条件，并掌握其中两个相似
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相似证明
1、△ABC中AF∶FC=1∶2，G是BF的中点，AG的延长线交BC于E，求BE:ECE2、□ABCD中，E是AB的中点，AF=CB E A3、等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，过点D作AC的平行线交BA延长线于E， 求证：DEDCEABDD
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相似三角形-知识点总结
第一节相似形与相似三角形基本概念：1.相似形：对应角相等，对应边成比例的两个多边形，我们称它们互为相似形。2.相似三角形：对应角相等，对应边成比例的两个三角形，叫做相似三角形。1．
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初中相似三角形模型汇总
第一章：相似三角形模型汇总 模型一、A字型 1.A型（平行）条件：DE∥BC 求证：△ADE∽△ABC2.斜A型 （不平行） 条件：∠ADE=∠B求证：△ADE∽△ABC 模型二、X型（8字型） 1.8字型（平行）条件：A
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《相似三角形》教学设计
《相似三角形》教学设计 一、教学目标 （一）知识教学点 1．使学生能利用公式解决简单的实际问题． 2．使学生理解公式与代数式的关系． （二）能力训练点 1．利用数学公式解决实际问题的能力．
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相似三角形教案（5篇范文）
新课程网校[WWW.XKCWX.COM] 全力打造一流免费网校！ §18.3 相似三角形 一、教学目标 1、使学生理解并掌握相似三角形的概念，理解相似比的概念。 2、使学生掌握预备定理，并了解
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相似三角形性质教案设计
8.5怎样判定三角形相似教案设计（4） 教学目标： 知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 知识目标：理解并掌握两个相似三角形周长的比、对应高的比、面积的比的关系。 能力目标：会
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三角形相似教学设计
三角形相似教学设计 一、学习目标 知识与技能方面： 探索相似三角形、相似多边形的性质，会运用相似三角形、相似多边形的性质解决有关问题； 过程与方法方面： 培养学生提出问题的
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相似三角形复习教案
相似三角形复习教案 教学目标: 本课为相似三角形专题复习课，是对本章基本内容复习基础上的深化，通过对一个题目的演变，紧紧围绕一线三直角这个基本模型展开，由浅入深对相似三角
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相似三角形教学设计
《相似三角形》教学设计 教者：廖德虎 一、知识结构 本节首先给出了相似三角形的定义和表示方法，在此基础上给出相似比的概念，并利用探究法得出三角形相似的预备定理。 二、重难
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《相似三角形》教学反思
《相似三角形》,其主要教学目标是让学生在亲自操作、探究的过程中，获得三角形相似的第一个简单的识别方法；培养学生提出问题、解决问题的能力；从整堂课学生的表现看到，这节课基
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相似三角形教学设计
相似三角形教学设计 教学目标： ⒈知识技能达成目标 通过一些具体的情境和应用,深化对相似三角形的理解和认识；进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊与一般之间的辨证
