专题:学术型研究生培养
-
学术型研究生学籍表
扬州大学 机械工程 院 机械制造及其自动化专业级攻读研究方向: 机械制造装备与数控技术导师姓名及职称 宋爱平扬州大学 机械工程 院 机械 系机械制造及其自动化 专业姓名: 张
-
苏州大学学术型研究生培养方案修订意见(精选五篇)
附件1: 苏州大学学术型研究生培养方案修订意见 研究生培养方案是研究生培养工作的纲领性文件,是各学科研究生培养目标和质量要求的具体体现,是指导研究生科学制订研究生个人培
-
学术型硕士培养计划[★]
2013级学术型硕士培养计划
读研期间一共修够 总学分32分学位修够8学分一、必须
政治3门4学分
英语 硕士第一外语(1)
硕士第一外语(2) 共4学分
共8学分
二、学位通开课:所有学硕专 -
学术型研究生与专业学位研究生区别
专业学位简介
2010年06月02日 10:28来源:中国学位与研究生教育信息网
专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理 -
学术型研究生和专业学位研究生的区别
学术型研究生和专业学位研究生的区别
根据我国的有关规定,学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。
目前,我国学术型学位按招生学科门类分 -
商学院学术型研究生奖学金办法(五篇模版)
商学院学术型研究生学业奖学金实施细则 (试行) 根据《中国政法大学研究生学业奖学金管理暂行办法》(2013年12月),结合我院的实际情况,特制订本实施细则。 一、 参评对象 全日制
-
法学院学术型研究生学业奖学金实施细则
法学院学术型研究生学业奖学金实施细则 2014年 3月 11日法学院教授委员会通过 第一条 为了做好学术型研究生学业奖学金的评选工作,保证奖学金评选的公开、公平、公正,根据
-
北京师范大学心理学研究生(学术型)复试经验分享★
北京师范大学心理学研究生(学术型)复试经验:离我参加复试已经差不多有三个月了,现在回想起来,在复试的前前后后,我得到了很多人的帮助,有本科老师和同学的鼓励支持,有原本几乎是陌
-
2、学术型委托培养硕士研究生协议书
福州大学年
委托培养硕士研究生协议书
(学术型)
甲方:(考生工作单位)
乙方:福州大学
丙方:(考生姓名)
根据按需招生原则,经甲、乙、丙三方协商一致达成如下协议:
专业级委托培养硕士研 -
天津音乐学院2013年学术型硕士学位研究生招生简章
天津音乐学院2013年学术型硕士学位研究生招生简章 一、培养目标 培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握
-
硕士学位研究生专业介绍(学术型)(共五则范文)
硕士学位研究生专业介绍(学术型)
1、固体力学专业
本专业研究工程中所提出的力学问题,覆盖基础研究和工程应用研究。固体力学与结构材料、机械、土木、交通、航天、航空、能源 -
1、学术型定向培养培养硕士研究生协议书五篇范文
福州大学年
定向培养硕士研究生协议书
(学术型)甲方:(考生工作单位)
乙方:福州大学
丙方:(考生姓名)
根据按需招生原则,经甲、乙、丙三方协商一致达成如下协议:
一、乙方按录取标准,根据 -
2013年学术型研究生(俄语方向)复试考纲[精选5篇]
中国地质大学(武汉)外国语学院
外国语言文学专业研究生入学考试2013年复试考试大纲(俄语)一、 考试性质
本考试是报考外国语言文学下设的地质矿产俄语方向的研究生入学考试复试 -
研究生学术道德建设
目录 前言........................................................................................................................ 1 第1章 研究生学术道德下滑的原
-
天津大学研究生学术规范(新版初稿)
天津大学研究生学术规范 第一章 总则 第一条 为弘扬求是创新精神和严谨治学的优良学风,维护学术道德,规范学术行为,严明学术纪律,根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共
-
2018浙大研究生学术考试
1、[判断题] 正确对待学术研究和学术活动中的名利,反对急功近利、粗制滥造、沽名钓誉、损人利已行为。 (分值2.0) 你的答案: 正确 2、[判断题] 研究生的科研成果属于浙江大学所
-
研究生学术部新闻稿
我校研究生会成功举办“研究生学术经验交流讲座” 11月26日,由我校研究生会学术部主办的“研究生学术经验交流讲座”在博文406召开。讲座特别邀请了我校荣获国家奖学金的研究
-
研究生学术沙龙发言稿
研究生学术沙龙发言稿 尊敬的各位领导、各位亲爱的小伙伴: 我谨作为学术沙龙的一位老会员在此发言。 岁月如梭,一晃我到我校工作已经有十五年,在这十五年中我多少有了些体会,我