专题：学生写字评价
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写字课(评价)5篇
写字课《多变的“牛”》评析 徐瑞斌写字是小学生必须具备的一项重要基本功。《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。”作为小学语文教学的重要
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写字教学评价方案
大张楼镇彭营小学写字教学评价方案 写字是一项重要的语文基本功，是儿童文化素养的重要方面。为了端正我校师生对写字教学的态度，培养学生良好的书写习惯,切实提高写字教学水
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写字教学评价体系
育苗小学写字教学评价管理体系 一、对学生的评价管理 （一）细化评价目标 根据《语文课程标准》的要求，我们制定了《校本写字课程目标》： 一、课程目标 通过循序渐进的训练，帮助学
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别样评价_让学生爱上写字（共五篇）
别样评价，让学生爱上写字
【案例背景】
书法是一门以汉字为载体的书写艺术。它不但能给人们以美的享受，而且还有明显的实用价值，无论是其悠久的历史性，还是普及的广泛性，都远远超 -
在写字教学中指导学生进行自我评价
本学期，我研究的课题是《小学生写字教学自我反馈和评价的指导研究》，本课题研究的重点，不是“学生怎样进行自我评价”，而是（教师、学校）怎样指导小学生进行自我反馈和评价”。那么
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利用多元化评价,提高学生的写字水平1
利用多元化评价，提高学生的写字水平
邯郸市峰峰矿区春光小学宋晓玲
写字是小学生的一项重要基本功训练，是巩固识字的重要手段。从小打好写字基础，不但使学生更好地完成各种书面 -
小学生写字等级评价（大全五篇）
小学生写字等级评价、考核标准 一级 （优秀）甲等 100-94 分 写规范字，书写笔顺正确，笔画正确且到位，字体正确；字迹工整、端正；行款整齐，布局合理、匀称，整体效果好；字迹明显入端正、规
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小学生识字写字评价课题
小学生识字写字评价课题》阶段性总结
该课题从申报、立项以来，得到了上级领导的大力关心和支持。在课题实施之前，作为课题负责人，我和课题组成员一起学习先进的教育理论与思想， -
写字教学评价的方法
读书笔记
写字教学评价的方法：
《加强写字教学的若干意见》中指出“在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生继续写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化 -
小学写字教学评价管理体系
马村镇中心小学 写字教学评价管理 一、对学生的评价管理 （一）学生评价目标 通过循序渐进的训练，帮助学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，了解写字的基础知识，懂得一
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如何教学生写字5篇
怎样写好钢笔字：楷行书问答二十一则 前 言 中国书法艺术源远流长，具有悠久历史，是中华民族传统艺术的瑰宝，在全世界享有崇高的声誉！ 中国书法艺术主要有毛笔和硬笔书法两种，二者渊
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浅谈如何指导学生写字（5篇可选）
浅谈如何指导学生写字
写字是小学生的一项重要基本功训练，是巩固识字的重要手段。从小打好写字基础，不但使学生更好地完成各种书面作业，提高学习效率，而且能提高学生的文化素养， -
怎样指导学生写字
怎样指导学生写字一、提高学生的写字兴趣
学生对写字感兴趣是写好字的前提，因此教师应当多鼓励学生，让他们感到写字是件很快乐的事情，这样学生才会议认真的态度去写好字。怎样 -
让学生爱上写字
让学生爱上写字汉字，作为中华民族的优秀文化里一颗璀璨的明珠，有其独特的魅力，特别讲究书写艺术和形体美。《基础教育课程改革纲要》中明确要求“在义务教育阶段的语文、艺术、
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浅谈如何提高学生写字素质
浅谈如何提高学生写字素质
南洲南洲学校李 松 梅写字是一个民族成员素质的基本标志，是人文内涵的外在显现。在以知识经济为主要特征的新世纪，加强写字教学，继承和发扬祖国优秀 -
如何让学生好写字
如何让学生好写字 有人说，‚书，如也。如其学，如其才，如其志，总之曰如其人也。‛写字曾被普遍看成是一个人的另一张名片，更是读书人的‚门面‛。中国书法艺术源远流长，是中华民族优
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如何指导低年级学生写字
如何指导低年级学生写字 对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。而且，对于低年级学生来说，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记
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学生写字比赛总结
小学生写字比赛总结 小学《语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”一个人的字写
