专题：新上一语反思
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2018人教版一语上教案1
人教版小学语文第一册我上学了 设计者 ： 我上学了 教学目标： 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活
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一语上11.《项链》【教案】
11.项链 教案 教学目标：1. 认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3. 了解课文内容，知道大
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一语下反思（共5篇）
课后反思： 设计特色：训练学生的语言表达能力，如：你最爱看什么电视节目？爸爸、妈妈最爱看什么电视节目？（在此环节的教学中，还要求学生具体说说节目的内容，看后有什么收获）学生的语言表
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教案一语
教案示例 教学目的 1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事物的变化。 重点难点
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一语上13.《乌鸦喝水》【教案】
13 .乌鸦喝水 教案 教学目标：1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“只、石”等5个字。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。 3.懂得遇到困难
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2018人教版一语上识字3教案
人教版小学语文第一册识字3 设计者 ： 识字3 口耳目 教学目标： 1. 看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。 2. 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 3. 正确朗读
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2018人教版一语上识字4教案
人教版小学语文第一册识字4 设计者 ： 识字4 日月水火 教学目标： 1. 通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等 8 个生字。 2. 会写“日、田”等 4 个字和捺、点 2 种笔画
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一语下册第四单元教学反思
识字 4教学反思
寓教于乐，使学生获得积极的情感体验。 创设丰富的教学情境，关注学生的学习兴趣和经验，引导学生主动参与学习活动，积累成功的体验，在活动中感悟知识为生成、发展与 -
一语上教研总结Microsoft Office Word 文档
一年级语文教研组工作总结 （2016-2017年度第一学期） 我们一年级语文教研组有七位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足
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一语教学总结
一年级语文教学工作总结 （2013—2014学年度第一学期） 随着时间的流逝，转眼我和这些孩子已经相处了一个学期了，担任班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，在这段时间的工作中
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一语教学总结
一年级语文教学工作总结
（2013—2014学年度第一学期）
随着时间的流逝，转眼我和这些孩子已经相处了一个学期了，担任班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，在这段时间的工作中 -
国学 一日一语
2018年8月8日星期三 宁为沉泥玉，无为媚渚兰。 比喻做人要有骨气。心无愧怍，则无入而不自得；心无贪恋，则无往而不自安。 —出自宋代罗大经 审己功德，量彼来处。 不因幸运而故步自
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一语组学习心得
不断充电学习优化课堂教学 --学习《数字化资源应用》心得体会 冯彩霞 信息化时代的今天，越来越多的人认识到教育现代化是推动基础教育改革的关键，各地中小学纷纷装备了班班
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每日一语(工作)
每日一句写给工作1、它不是我热爱的，但是我必须做的，出于生活也好，因为责任也罢，何时我们做过真正快乐的事，我们羡慕的曾经，亦是如此。慢慢学会，汲取自己的快乐，让生活不再忧伤。6.1
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每日一语(自己)
每天写一句话给自己
1、我从未忘记自己的梦想，所以我写下这些话，记录我的足迹。6.18
2、飞，你快乐吗？我想说，我很快乐。6.19.
3、慢慢适应了这里的生活，也不感觉那么别扭了，知道做 -
每日一语(朋友)
每日一语写给朋友1、兄弟夜深了，也睡了吧，姚磊，我的兄弟。感觉自己为你做的太少，总是索取，希望以后，我能做得更多。6.18.2、宁，生日快到了，祝你生日快乐！买个大西瓜吃吃。6.19.3、鸿
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每日一语(亲人)
每日一语写给亲人
1、奶奶，你放心吧！我不再会淘气了，该长大了，说好爱奶奶的，做的一点都不好，是我太自私，奶奶，我长大了，不会再让您伤心了。6.18
2、爸爸，我有了目标，斗志昂扬，我会努力的 -
一语《画》教案
《画》教学设计 教学目标 1. 认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3。正确、流利地
