专题：形声字的知识
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形声字教案
中高级汉字课 一．课题名称：中高级汉字课 二．教学对象：汉语中高级水平、外国留学生、成年人。 三．教学内容： 1.形声字形旁的表意作用。 2.形声字声旁的表音作用。 3.形声字的定义。
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形声字教学法
形声字教学法 在形声字的教学中，我是这样渗透的： 第一步，形声字，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、
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形声字教学设计
形声字 湖南省永兴县碧水小学：朱灵芝 教学目标： 1、对形声字有初步的了解，辨别形声字。 2、感受形声字对汉字的帮助，培养学生的识字兴趣。 教学重难点：辨别形声字，感受形声字对学
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汉字·形声字-教学教案
教学目的： 一、懂得形声字的造物点，提高认字、用字的能力。 二、学习掌握形声字的形、声结合方左。 教学重点： 1．了解形声字构造特点对掌握汉字的意义。 2．形声结合方式。 课时：1
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形声字教学反思（xiexiebang推荐）
第一单元的识字3主要是学习会意字，识字4主要是集中学习形声字。形声，也叫“象声”“谐声”，六书之一。指意符和声符并用的造字法。如论，从言，仑声，秧，从禾，央声，言和禾是意符，表示论同
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形近字形声字（推荐阅读）
形近字 1．忏(chàn)悔歼(jiün)灭 迁(qiün)移 阡(qiün)陌芊芊(qiün)莽莽 纤(qiàn)绳纤(xiün)细翩(piün)跹(xiün) 2．呵(hý)护苛(ký)求荆轲(ký) 百舸(ɡþ)争流沉疴(
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浅谈小学形声字的识字教学
浅谈小学形声字的识字教学 广东省广州市增城区新塘镇（甘泉小学）张健红，（群星小学）黄进雄 摘要： 识字、写字是阅读和写作的基础。据统计，形声字占常用汉字80%以上，因此，教学中要注重
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对外汉语教学之形声字教案
对外汉语教学之形声字教案 一、课文分析 汉字是汉语的书面形式，是对外汉语教学的重要组成部分。对于以汉语为第二语言的学习者来说，汉字也是必须掌握的工具。但汉字难认、难
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会意字和形声字教学的一点思考
会意字和形声字教学的一点思考 柯村学校 洪林丽 识字教学是小学低年级语文的教学重点，教学时关键是重在引导学生掌握识字的方法，采用有趣的识字方法让学生字变得并不枯燥，甚至
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区分形声字微课教案
形声字区分 ------《识字3清请晴情睛蜻》微课教案 教学目标： 1、学会转盘上的 7 个生字。2 个二类字，认识两个新偏旁忄、目。 2、初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习
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“包”字家族形声字教学教案
“包”字家族形声字教案 教学目标： 1、学会本课的生字，认识两个偏旁。理解生字组成的词语。 2、让学生了解形声字的构字特点。 教学重难点： 学会生字，正确书写；了解形声字的构字
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多音字 同音字 形声字 形似字 的总结★
多音字 同音字 形声字 形似字 的总结 多音字是指一个字有几个不同的读音，表示几种不同的意义。辨别多音字的读音，可以从意义、用法、词性等几个方面考虑。108个多音字： 1、单：单
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二年级识字教学——儿歌中的形声字》
二年级识字教学——儿歌中的形声字 教学目标： 1、学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。 2、引导学生利用字族进行识字，提高自主识字能力。3、能正确的读文并学习仿编识字歌谣
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高考语文语音专项训练——多音字、形声字(答案解析)范文大全
高考语文语音专项训练（5）——多音字、形声字 训练一 多音字 1.下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是( ) A.贝壳/躯壳 扛枪/力能扛鼎 款识/博闻强识 B.露骨/露脸 屏风/
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二年级上《有趣的形声字》群文阅读设计
《有趣的形声字》教学设计 部编版教材二上《拍手歌》《包字歌》《‘陪’先生和‘部’先生》 法哈牛学校：王秀莹 一：教学目标： 1、正确认读本课生字通过本课的学习发现形声字的
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备战2011高考语文常考字音字形1000题——形声字
盘点三：形声字 皑皑 ái狭隘 ài 拗断 ǎo 捭阖 bǎi 稗官bài 包庇 bì 刚愎bì濒临 bÿn 针砭 biün 屏气 bǐng 屏气 bǐng 停泊 bï 粗糙 cüo 嘈杂 cáo 刹那 chà 诌
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一年级语文形声字区分《识字3清请晴情睛蜻》微教案
2017年新教材人教版一年级下册语文 “形声字区分”《识字3 清请晴情睛蜻》微课教案 教学目标： 1．形声字学会区分本课6个生字。 2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激
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知识集锦
知识集锦 表示处境危险的成语 迫在眉睫 盲人瞎马 危在旦夕 四面楚歌 千钧一发 火烧眉毛 危急存亡 岌岌可危 危机四伏 兵临城下 表示人物高尚品格的成语 一身正气 高风亮节
