专题:写童话习作指导说课稿

  • 写童话习作指导说课稿(小编整理)

    时间:2019-05-15 14:46:25 作者:会员上传

    《写童话》写作指导说课稿
    郭晓霞
    我们都知道,作文指导课,老师做的工作主要有两个:一个是激发学生的兴趣,一个是开拓学生的思路。关于这两点,我也很清楚。但是究竟怎样在教学设计

  • 童话习作指导课

    时间:2019-05-12 18:08:37 作者:会员上传

    习作指导课《写童话》教学设计 设计理念: 《小学语文课程标准》对四年级习作能力训练的要求中明确指出:“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印

  • 习作指导课《写童话》教学设计

    时间:2019-05-12 22:55:39 作者:会员上传

    习作指导课《写童话》教学设计 执教者:泌冲小学杨慧婵 学情分析:四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、

  • 习作指导课《写童话》教学设计

    时间:2019-05-15 16:31:52 作者:会员上传

    习作指导课《写童话》教学设计唐怡萱设计理念:《小学语文课程标准》对四年级习作能力训练的要求中明确指出:"能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、

  • 童话习作指导教案(5篇)

    时间:2019-05-13 01:45:16 作者:会员上传

    《编童话》教学设计 【学习目标】 1、激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更能陶冶情操,培养环境保护意识。2、要求学生能根据所创设的

  • 《冲突》习作指导说课稿

    时间:2019-05-12 16:49:08 作者:会员上传

    《冲突》习作指导说课稿 灵武市二小 六年级组 王莉 一、 说教材 “冲突”是北师大版小学六年级下册第五单元的主题,教材中选取了《矛与盾》、《鹬蚌相争》两则寓言、《小抄

  • 如何指导写童话作文

    时间:2019-05-12 22:55:40 作者:会员上传

    如何指导写童话作文 http://www.xiexiebang.com 来源:原创 作者:何迪远 添加时间:[2011-11-29 20:59:12] 阅读次数:[911] 标签:四年级上,语文,第一课时,教案,人教版 说起童话

  • 写童话写作指导(范文模版)

    时间:2019-05-12 12:21:17 作者:会员上传

    写童话写作指导
    1、审清题意不迷路
    从上面的写作要求可以看出,这类写作是属于想象类的文章。无论你选定哪一组内容,写出来的文章都是一篇有趣的童话故事。童话是运用想象、幻

  • 写人习作指导

    时间:2019-05-13 15:37:13 作者:会员上传

    写人习作指导
    我们身边有哪些熟悉的人?也许你随口就能说出很多,如自己的父母、亲戚朋友、学校的老师同学等,从中挑选一位作为你描绘的对象?可以通过哪些典型的事例能体现?通过事

  • 习作指导课《写童话》教学设计 编写童话故事作文教学设计大全

    时间:2022-10-10 01:28:27 作者:会员上传

    习作指导课《写童话》教学设计 编写童话故事作文教学设计作为一名教师,常常需要准备教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其

  • 习作7 童话

    时间:2019-05-14 15:40:23 作者:会员上传

    病从口入 小花猫不讲卫生,手上、脸上经常脏兮兮的,别人送给他个外号“脏咪咪”。(开头) 一天,小花猫【满头大汗】地从外面(跑)进来,叫着:“妈妈,我饿极了!有吃的吗?”他一(见)盘子里放着

  • 《穷人》续写习作指导

    时间:2019-05-14 13:49:23 作者:会员上传

    习作指导,对我们教师而言,是一件倍感头疼并快乐着的事情。怎么指导得更有效,这是我们语文老师一直以来讨论频率最高的话题。作文教学中,同一个习作要求,不同年龄、不同阅历的老师

  • 习作指导(七):写读后感

    时间:2019-05-15 10:52:09 作者:会员上传

    一、开篇点题,习作指导(七):写读后感。(读的文章是什么、说读后感受)二、中间部分。1、读到的主要内容——《》这篇文章主要讲了……2、重点写读后的感受——(1)毛泽东的领袖风范

  • 《写身边的一个人》习作指导(合集)

    时间:2019-05-14 13:55:45 作者:会员上传

    《写身边的一个人》习作指导 教学目标: 1.讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情节。 2.运用

  • 六年级写人作文习作指导

    时间:2019-05-12 18:37:10 作者:会员上传

    怎样写好写人作文 无论是以写人为主或以记事为主,都离不开人物描写。因为事是由人去做的,无其人,也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出

  • 第三单元习作指导学写发言稿

    时间:2019-05-13 03:35:46 作者:会员上传

    第三单元习作指导学写发言稿习作题目分析:本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

  • 浅谈小学生写人习作有效指导

    时间:2019-05-15 05:19:34 作者:会员上传

    浅谈小学生写人习作有效指导 浅谈小学生写人习作有效指导 在新课标的引领下,我们很多语文教师不愿意墨守成规,大胆创新,更多的是努力激发孩子的写作欲望,有话写,愿意写,并给予孩子

  • 创编童话习作教案

    时间:2019-05-12 22:53:59 作者:会员上传

    《创编童话故事》习作指导教学设计 长城实验学校 张兰 【设计理念】 《语文课程标准》中指出:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚,鼓励