专题：夏天里的成长教学设计
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《夏天里的成长》教学设计
15夏天里的成长主备：王丽琴第一课时学习目标1.会写“棚、蔓、苞”等11个生字，能正确读写“苞蕾、苔藓、甘蔗、软绵绵”等词语。理解“活生生、丰满”等词语的意思。（重点）2.默读
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夏天里的成长教学设计5篇范文
夏天里的成长教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程
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《在夏天里成长》教学反思
《在夏天里成长》教学反思 《在夏天里成长》教学反思1 《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文
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《在夏天里成长》教学设计(初形)（精选五篇）
《在夏天里成长》教学设计 教学目标： 1、通过阅读，理解为什么说 “夏天是万物长大的时期”。 2、体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。（明白人一定要珍惜时间，积极争取知识
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15.夏天里的成长（教案）
第五单元【教材分析】1.单元主题：1.本单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编排的。主要由《夏天里的成长》、《盼》两篇课文组成。《夏天里的成长》作者通
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15.夏天里的成长（推荐阅读）（精选合集）
第15课夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也
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类文阅读-15 夏天里的成长
类文阅读-15夏天里的成长像夏天一样成长（节选）张武林在十六岁以前，我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被随
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【统编人教版】六年级上语文15《夏天里的成长》优质精品公开课教学设计
15《夏天里的成长》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力：1.有感情地朗读课文。2.会写本课的9个生字。3.体会文章的写法。过程与方法：通过阅读文本，理解作者为什么说
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统编教材小学语文六年级上册第五单元 夏天里的成长 教学设计
《夏天里的成长》教学设计教材分析《夏天里的成长》是统编教材小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天
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【统编人教版】六年级上语文 15.《夏天里的成长》优质公开课教学设计
15.夏天里的成长【教材分析】《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来讲的。
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《成长》教学设计
《成长》教学设计 一、教学目标： 1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。3、学
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成长教学设计
导入新课：从题目中你可以获得哪些信息？
明确：本文是写百草园的生活、三味书屋的生活；
疑问：作者为什么会离开百草园来到三味书屋；
了解：文章空间的写作顺序。
二、初读课文，整体感知 -
成长教学设计
11 成长 伊洛中学郭育霞 说教材 《成长》是语文S版第七册的一篇精读课文。这篇课文共分十四个自然段，记叙了意大利小男孩约翰虽然生活在优越的环境中，却生活节俭，还坚持用自己
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统编教材小学语文六年级上册 夏天里的成长 教学设计 说课稿 评课稿 教学反思
《夏天里的成长》教学设计教材分析《夏天里的成长》是统编教材小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天
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夏天里的雨诗句（精选合集）
夏天里的雨诗句无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句是组成诗词的.句子。那些被广泛运用的诗句都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的夏天
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夏天里的一件事作文[大全]
夏天里的一件事作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大
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《成长》教学设计1
《成长》教学设计1 教学目标： 1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。 2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。 3、学习
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《成长不烦恼》教学设计
成长不烦恼 ⊙教学设计思想 教材分析 本节“成长不烦恼”，主要是从心理变化的层面，对青春期的特征进行分析，帮助学生处理好青春期所产生的一些心理困惑和矛盾。 课程标准 主要
