专题：续写白娘子教学设计
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《续写白娘子》教学设计(作文讲评)
《续写》教学设计（作文讲评） 教学目标 养成修改自己习作的习惯，并能与他人交换修改。 教学重、难点 交换修改。 教学过程 一、引入 这节课我们来进行这篇作文的讲评。看看你的
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续写白娘子 (3000字)
教学目标： 教学重点： 教学难点：展开想象，学写续写 课时安排：一课时 教具使用：小黑板范文 教学流程：一、引入： 这节课，我们来续写白娘子一课，学习怎样续写。大家有信心吗？二、出示目标：
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续写《白娘子》（推荐五篇）
续写《白娘子》自从白娘子和小青打败了法海以后，她们就到处寻找许仙和白娘子的儿子。这天，姐妹二人在回家的路上看见一个庙。于是，她们走进庙里拜观音大士。这时关音大士说话了
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《白娘子》续写800字作文（定稿）
《白娘子》续写800字作文
《白娘子》这个电视我们大家都很熟悉了，白娘子和许仙的爱情也被传为一段佳话，电视的最后演的是白素贞被法海压在了雷峰塔下面，那么你们知道十八年后的 -
续写白娘子作文[精选五篇]
续写白娘子作文3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写
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续写白娘子作文[大全五篇]
【精选】续写白娘子作文4篇在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦
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续写白娘子作文（最终5篇）
续写白娘子作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的
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《续写白娘子》教学设计(写作指导)（共五则）
《续写》教学设计（写作指导） 教学目标 1、按照要求完成习作，增强写作的自信心。 2、学写续写，提高学生的写作水平。 教学重、难点 展开想象，学写续写。 教学过程 一、引入 这节
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续写白娘子作文[共5篇]
精选续写白娘子作文四篇无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理
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续写白娘子作文[共5篇]
续写白娘子作文5篇在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写
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白娘子语文教学设计
教学目标1、对故事中的人物有强烈的爱憎。2、能回答阅读提示中的问题，创造性地复述课文3、认识11个生字教学重点能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文教学难点同重点教学流
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续写教学设计（精选5篇）
续写《小摄影师》教学设计 一、学习目标 1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生好奇心和猜测内容的愿望。 2.对留有悬念的情节进行创造性的想像，加以延伸补充，
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续写《狐假虎威》教学设计
习作内容： 根据《狐假虎威》这个故事的内容，打破常规思维定势，发挥想象，续写故事。 训练目的要求： 1、以故事内容为依据，展开大胆合理的想象，培养学生分析问题的能力和想象，创造
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续写和改写 教学设计
《续写、改写》 教学设计 教学目的： 知道什么是续写和改写。 掌握续写和改写的基本要求。 教学课时: 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，明确目标 二、什么是续写？ 续写就
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续写设计
习作：续写 教学目标 1.引导学生展开大胆、合理的想象，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 2.引导学生通过定向阅读及展开想象续写所阅读的作文，让学生领悟写续写作文的方法。
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《小摄影师(续写)》教学设计
《小摄影师（续写）》教学设计 一. 教学内容： 《小摄影师》续写 首先我们来练习《读一读、想一想、背一背》。 读书有三到， 谓心到，眼到，口到。 心不在此，则眼不看仔细， 心眼既不专一
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初中英语《写作—续写故事》教学设计
续写 Teaching Plan I Teaching Aims Knowledge aim: Students can use simple past tense to write about some experience in the past. Ability aims: Students will be
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【教学设计一】习作：续写故事
习作：续写故事 教学目标： 1.仔细观察图画，激发联想。2.充分发挥想象力，按要求续写故事。 3.写作的时候，注意格式要规范。 教学准备： 相关的图片。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课
