专题：小学低年级课中操
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小学课中操
回答正确” “你真棒” “真爱思考” “真聪明” 1） 1 2 3 坐好了， 3 2 1 不讲话！ 小手放放好，小脚并并拢。（2）小嘴巴，闭起来。小眼睛，看黑板。 （3）安静课堂方法：师（双手击掌3次，有节奏
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小学低年级语文教学中穿插课中操的研究 (转载)
小学低年级语文教学中穿插课中操的研究 (转载） 【摘要】 儿童心理学告诉我们：7至8岁的儿童持续集中注意只有20分钟，而小学一节课是35至40分钟。课堂上，学生常常走神。特别是一
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低年级课间休息操（5篇模版）
课间休息操 体会快乐！ 点点头，伸伸腰，我们来做课中操。 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，你一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪见行动。 棒！棒！棒！我真棒！ 争做班级N0
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操课协议书
协议书甲方：乙方： 为了维护公司经营秩序，本着互惠互利，相互保障，共同发展的原则，经甲乙双方共同商议协定如下： 一，甲方聘请乙方就任 一职二、协议有效期为： 年 月 日 至 年 月 日止
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怎样上好小学低年级唱游课
怎样上好小学低年级唱游课 唱游是小学低年级音乐教学的一种重要形式，它包含律动、音乐游戏、歌表演、集体舞等艺术样式，是一种活泼多样的教学形式和富有趣味的教学手段。通过
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小学语文低年级课堂评课
小学语文低年级课堂评课 1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大
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小学低年级文明礼仪课教案（5篇）
小学低年级文明礼仪课教案
教学目的：
1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课 -
小学低年级概念课教学的探讨
小学低年级概念课教学的探讨 数学概念是数学思维的细胞，是形成数学知识体系的基本要素，是数学基础知识的核心，是孩子们学习数学的坚固基石。而数学概念课是数学课堂教学常见的
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小学低年级中听力的培养
在小学口语中，听力的培养既是口语训练的基础，又是口语训练的重要组成部分，没有听，就不会有说，就像聋和哑往往出现在同一个人身上一样。“听”是人体感觉十分重要的一种形式，它是儿
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小学低年级中听力的培养
在小学口语中，听力的培养既是口语训练的基础，又是口语训练的重要组成部分，没有听，就不会有说，就像聋和哑往往出现在同一个人身上一样。“听”是人体感觉十分重要的一种形式，它是儿
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小学低年级诗歌教学中诗歌创编初探
小学低年级诗歌教学中诗歌创编初探 最近两年一直在探索有关诗歌教学方面的问题，阅读了不少的文献资料。唐代诗人骆宾王七岁作《咏鹅》诗；白居易五岁开始学诗，九岁就能识声谙韵，
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小学低年级课外阅读指导课教案（精选5篇）
小学低年级课外阅读指导课教案《二》二年级课外阅读课教案 1、古诗两首 （1）农谚：春耕夏种不着忙，秋去冬来饿得慌。 没有播种的繁忙，就没有收获的喜悦。 （2）童话《春雨的色彩》 春
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如何上好低年级识字课
如何上好低年级的识字课 界首中心小学语文组——曾丽娟 众所周知，识字是阅读和写作的基础，是低年级教学的一个重点。识字的多少、快慢，直接影响到读和写，特别是阅读开始的早晚和
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低年级写字课教案
写字课课前准备： 正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能
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如何上好低年级手工课（范文模版）
手工课是小学美术教学中常见的教学内容之一，手工课体现了美术新课标中造型.表现和设计.应用两大方面，也是低段学生感兴趣的一项内容，可以培养学生的动手能力和技能的理解以及对
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低年级评课标准
一、小学低年级语文课堂教学评课标准。 1.学习目标：（1）符合课程标准的要求，包括知识、能力、情感态度与价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。（2）学习目
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浅谈小学低年级阶段学生在解决实际问题中（模版）
浅谈小学低年级阶段学生在解决实际问题中 主要存在的问题和解决措施 合肥市栢景湾小学贾艳 解决实际问题历来是小学数学教学的难点，但也是发展学生思维能力的重要工具。对
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小学低年级课堂教学中激励评价（精选五篇）
小学低年级课堂教学中激励评价 现代心理学研究认为，当学生某种良好的行为出现时，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足，形成愉悦的心境，并使同类行为继续向更高层次需要
