专题：小学德育校本课程标准
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校本课程标准
第一部分 前言 一、课程性质 天津市静海县实验小学校本课程是遵循学生身心发展的规律，以学生的生活为基础，以国学经典、中华历史文化和乡土教育资源为蓝本，以培养品德高尚、习
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《德育课程标准》（推荐阅读）
《德育课程标准》（试行） （适用于我校中职各专业） 一、课程的性质和任务 按照部颁《中等职业学校德育课课程标准》，结合学校教学设施设备状况和社会对我校中职专业人才的实际需要，
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德育校本
德育校本课程的研发与实践探索
湖北省潜江中学一、研发缘起与意义
当前，中国正处于漫长的社会转型期，价值观念之间的冲突，表现地越来越激烈，社会环境对未成年人的影响越来越明显 -
校本教材葫芦丝课程标准[推荐]
校本教材《葫芦丝》课程标准 课程纲要 课程的性质与价值 葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”（“筚”为傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦），是云南少数民族
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小学德育校本培训工作总结
篇一：观胜镇中心小学德育校本培训工作总结 观胜镇中心小学德育校本培训工作总结 本学期我校德育工作坚持以上级文件精神为指导，结合学校实际，以校园安全为重点，加强学生思想道
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小学德育系列校本课程教材
小学德育系列校本教材 ZHAIZIXIAOXUEDEYUXILIEXIAOBENJIAOCAI 校本教材编委会成员名单 小学校本教材开发办公室 主编：副主编： 题材选择与供应： 审稿：校对： 录 第一编-------
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小学德育校本课程实施计划
陈路小学德育校本课程实施计划 一、指导思想： 以第三次全国教育工作会议精神为指导，加强和改进未成年人的思想工作，探索教育的途径和方法，实现学校、社会、家庭的协同教育。做到
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校本德育课程
禾丰镇初级中学德育校本课程纲要 一、德育校本课程指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强
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校本德育教案
校本课程青春教育教学设计 第一课时 关于成长 教学目标 1、 认识自我，正确对待成长中的困惑，采取积极的生活态度，培养热爱生活的情趣。 2、 了解他人的困难，重新评价自我烦恼。
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小学校本课程《艺术英语(卡通剧)》的课程标准
小学校本课程《艺术英语（卡通剧）》的课程标准1一、导言
艺术是人类文明的重要组成部分。随着信息时代的到来，艺术不再局限于传统的剧场、戏院、音乐厅、美术馆，而是更为广泛地进 -
小学美术课程标准
小学美术《课程标准》复习提纲 第一部分 前言： 一、 课程性质与价值： （一）美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质
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小学英语课程标准
小学英语课程标准
作者：Frances文章来源：成长博客点击数：2514更新时间：
10/21/2010
小学英语课程标准
当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经 -
小学英语课程标准
《小学英语课程标准》读后感王杰小学肖爽
每一位教师都要通过学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要；才能适应新教材新教法的需要；才能适应当今素质教育的需要；才能把握新 -
小学数学课程标准
《小学数学课程标准》读后感小学数学新课程标准将学生的全面发展放在第一位着眼于学生知识与技能、过程与方法情感态度价值观三位一体的发展活跃学生的思维激发学生
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小学音乐课程标准
小学音乐课程标准（2011版） 第一部分 前言 新中国成立以来，我国中小学音乐教育取得了很大的成绩。特别是美育被列入国家教育方针之后，音乐教育事业获得迅速发展。在深化教育改
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麟山小学德育校本培训计划
惠安县麟山小学德育校本培训计划
【2013-2014学年度】
一、指导思想
为加强和改善我校德育素质，提高教师对学生的育德能力，更新教师教育和管理学生的理念，探索学校自主培训机制 -
小学一年级校本课程德育渗透教案
小学一年级德育渗透教案 一、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。 2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强学生
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“德育”校本课程实施方案
“德育”校本课程实施方案 一、指导思想 以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件为依据，把“以学生发展为本”，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念，转变教
