专题：小学高年级英语阅读
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浅谈小学英语高年级阅读教学方法
浅谈小学英语高年级阅读教学方法 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的运用所学英语进
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浅谈小学高年级英语阅读教学策略
观看小学英语教学中阅读策略的渗透有感 五月份我有幸参加了小学英语阅读的网络培训，从中学到了很多跟阅读教学有关的技巧和策略，反思我自己在英语阅读教学中存在的一些问题。
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浅谈小学高年级英语阅读教学的有效性
浅谈小学高年级英语阅读教学的有效性 引言:《英语新课程标准解读》指出，小学毕业时学生阅读水平要达到二级标准，其具体目标是：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；
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小学英语高年级写作比赛方案
小学英语高年级写作比赛方案 高年级的学生已经有一定的基础，只要教师善于引导，注重启发，多为孩子创设条件，加强语言写作实践，在运用中帮助学生去感知，去理解，去记忆，一定能培养出学
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小学高年级英语写作教学感悟
小学高年级英语写作教学感悟
小学阶段虽是学习英语的起始阶段，但同时也正是训练学生写作的最佳时期。背诵是写作的基础，大量的、广泛的背诵能加强学生理解和吸收书面信息的能 -
小学英语高年级语篇教学
浅谈小学英语高年级语篇教学策略和原则 一、阅读前——了解背景知识，让生活走进课本 很多研究表明，如果语篇是读者所熟知的主题，他们就能顺利进行理解文章中的信息，相反，如果是
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浅谈小学高年级英语阅读教学（共五篇）
浅谈小学高年级英语阅读教学 在英语教学过程中，阅读占有相当重要的地位，是最重要的语言技能之一。随着学生掌握英语知识的增多，根据学生的认识特点和英语教学的实际需要，在小学
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小学高年级阶段英语故事教学
小学高年级阶段英语故事教学 摘 要：英语故事教学在小学英语教学尤其是小学高年级段的英语教学中有着不可忽视的作用。本文探讨了小学高年级阶段（文中简称为“小学高段”）英语故
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高年级英语社团活动总结
畅家巷小学高年级英语社团活动总结
本学期英语社团活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏 、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语字谜游戏，快乐英语情景 -
小学高年级谜语
一、猜一字 1、皇帝新衣2、一月一日非今天3、要一半，扔一半4、六十天5、一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨6、小比大高7、此物有千口，你有我也有 8、因为自大一点，非常惹人讨厌9、
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小学高年级学困生（定稿）
小学高年级“学困生”转化策略的研究方案 海口市第三十三小学 课题组 一、课题的提出 素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学生都得到发展。学
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小学高年级英语学习如何改进两极化现象
小学高年级英语学习如何改进两极化现象 信息来源：莫艺贤 日期：2008-11-23 17:07:57 浏览次数：202次 作为小学高年级的英语教师，发现学生们一个突出的问题，学生的学习好坏差距悬
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小学英语高年级阅读策略的培养
小学英语高年级阅读策略的培养 成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而多年来从事英语教学最大的感触是我们的小学生听说能力强，读写能力弱，这直接导致了学生语言
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浅谈如何培养小学高年级学生英语阅读理解能力
浅谈如何培养小学高年级学生英语阅读理解能力 李金梅 南宁市邕宁区新江镇中心学校 电话*** 内容摘要：在新课程改革中，英语教学越来越注重学生的口语表达和口语交流能
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小学高年级英语学习如何改进两极化现象
小学高年级英语学习如何改进两极化现象 内容摘要：作为小学高年级的英语教师，发现学生们一个突出的问题，学生的学习好坏差距悬殊大，两极分化严重，差异性造成了传授知识的困难与学
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小学英语高年级阅读写作指导教学设计
Dick was not old, but he does not have much hair. His wife Emma has thick, beautiful black hair. They have a son. His name is Peter, and he is five years old. O
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小学高年级英语语篇教学之我见
小学高年级英语语篇教学之我见教学随笔 语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型，主张把单词融入句子中教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。它是小学高年级英语教学的
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如何教小学高年级学生写英语作文
如何教小学高年级学生写英语作文
如果说口语交际是体现语言价值的话，那么写作就是学习英语的升华。小学生刚开始写作文时都感到困难，不知从何着手。很多学生都是先用中文在脑
