专题：信息技术教学实施
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信息技术与《原电池》教学整合实施方案设计
信息技术与《原电池》教学整合实施方案设计
行唐一中孟志勇
一、研究现状、选题意义和研究价值
教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：信息技术与其他学科教 -
信息技术在教学中应用实施总结
信息技术在教学中应用实施总结 事实证明，信息技术作用下的课堂教学效率明显优于传统课堂教学，但在信息技术运用与课堂方面还存在着很大的问题，针对信息技术在教学应用中出现的
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浅谈信息技术课堂中如何实施分层教学（推荐5篇）
《欣赏与规划MTV》教学反思 ——浅谈信息技术课堂中如何实施分层教学 一、分层教学的提出素质教育要“以人为本”，要面向全体学生。因此，我们在教学中必须面对学生的差异性，这
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葫芦岛市小学信息技术教学常规实施要求
葫芦岛市小学信息技术教学常规实施要求 为规范我市小学信息技术教师课堂教学行为，优化教学秩序，实施有效教学，特制定《葫芦岛市小学信息技术课堂教学常规实施要求》。 一、教学
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葫芦岛市高中信息技术教学常规实施要求
葫芦岛市高中信息技术教学常规实施要求 为规范我市高中信息技术教师课堂教学行为，优化教学秩序，实施有效教学，特制定《葫芦岛市高中信息技术课堂教学常规实施要求》。 一、教学
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尝试在信息技术教学中实施德育教育5篇
尝试在信息技术教学中实施德育教育 甘肃省嘉峪关市明珠学校 李章华 在信息技术蓬勃发展之际，人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限，而忽视了信息技术中某些不利因素可能
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如何在信息技术课程中实施分层教学[最终定稿]
《如何在信息技术课程中实施分层教学》 课题研究实施方案 黎志明 一、课题背景： 1、 理论背景： 里水高中进行在信息技术课程中实施分层教学，的理论背景如下： 因材施教的原则：因材
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在简易多媒体教学环境下实施信息技术教学
在简易多媒体教学环境下实施信息技术教学从小组合作、竞赛教学法和讨论法等问题与与教师交流信息技术学科在简易多媒体教学环境下提高教学实效的教学主张与教学策略。 教育
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学习《信息技术学科特点及教学实施策略》体会
学习《信息技术学科特点及教学实施策略》体会
海南省屯昌县红旗中学 王茀旺
这几天学习研究了《信息技术学科特点及教学实施策略》后深有体会，当前信息技术课堂存在许多问题， -
如何实施信息技术课堂中的教学设计)(改)范文大全
如何实施信息技术课堂中的教学设计 红林学校——王名敬 信息技术新课程标准带来了许多全新的教学理念，面对新课程、新理念、新教材，如何组织和开展信息技术教学，是摆在信息技术
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高中信息技术教学评价的设计与实施
高中信息技术教学评价的设计与实施
广东汕头华侨中学 欧阳玲
下面我们一起对新课程环境下高中信息技术课的评价设计与实施作进一步的研讨。研讨的流程将分为如下几个环节：
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富顺二中高中信息技术教学常规实施要求
富顺二中高中信息技术教学常规实施要求 中学信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性发展，还要使学生学会运用
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信息技术教学中实施小班化教育的优势
信息技术教学中实施小班化教育的优势 【摘要】改革开放以来，随着人口出生率的下降，生活条件的不断提高，教育资源的充裕和现代家长对子女接受优质教育期望的普遍提高，小班化教育
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《信息技术》教学初探
《信息技术》教学初探为了贯彻邓小平同志“三个面向“指示精神，落实《面向世纪教育振兴行动计划》，适应深化基础教育改革、全面实施素质教育、培养具有创新精神和实践能力的新
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浅谈信息技术教学
浅谈信息技术教学工作
信息技术作为中小学生必需的一种工具。在信息技术课上如何培养学生的信息素养，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，显然和信息技术教师的素质有着 -
浅谈在信息技术课程教学中实施过程性评价
浅谈在信息技术课程教学中实施过程性评价 蒋福山小学艾冬利内容提要：过程性评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式。本文阐述了过程性评价基础理论及其原
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浅谈在艺术教学中运用信息技术实施创新教育
浅谈在艺术教学中运用信息技术实施创新教育
昆山市陆家中心小学沈洁
摘要：小学艺术教学的内容逐渐趋于生动化、形象化、立体化、合理化，因此在艺术教学过程中，通过合理利用多媒 -
浅谈核心素养在高中信息技术教学中的实施
浅谈核心素养在高中信息技术教学中的实施 摘 要：本文就当前高中信息技术教学的问题和现状，结合核心素养基本理念，讨论了高中信息技术教学中的一些问题，并提出了如何在教学过程中
