专题:小学计算器教学设计

  • 计算器教学设计[大全5篇]

    时间:2019-05-13 00:00:44 作者:会员上传

    计算器计算教学设计 [教学内容] 四年级下册第一单元计算器。 [教学目标] 知识与技能: 使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能,能正确地运用计算器进行较大数目

  • 《手指计算器》教学设计

    时间:2019-05-12 23:39:30 作者:会员上传

    《手指计算器》教学设计 教学目标: 1.通过手指计算器的方法,学生能感受数学的趣味性,并能运用这种方法记住口诀,进行准确计算。 2.在合作交流、探索过程中,培养学生动手操作能力,初

  • 计算器 教学设计 教案

    时间:2019-05-13 00:00:45 作者:会员上传

    教学准备 1. 教学目标 1、认识计算器各部分名称,了解计算器不同功能键的名称、作用。 2、初步了解计算器的常用功能的名称和作用。 2. 教学重点/难点 各部分的名称和作用

  • 用计算器计算教学设计

    时间:2019-05-13 01:08:31 作者:会员上传

    用计算器计算》教学教案 教学内容:九年义务教育六年制第九册“用计算器计算” 教学目标: 1、通过学生自学提问、探索讨论的方法,使学生初步了解计算器面板上的按健名称和功能

  • 《我会用计算器吗?》教学设计(范文)

    时间:2019-05-12 22:25:33 作者:会员上传

    教学目标: 1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能,并能够利用计算器进行简单的四则计算。 2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识,能够对一些有规律的数进行口算。 3、

  • “用计算器计算”教学设计

    时间:2019-05-12 22:25:34 作者:会员上传

    “用计算器计算”教学设计 王静 【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书数学四年级(上册)第100—101页 【教学目标】: 1、让学生初步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用

  • 小学信息技术《计算器日期及时间》教学设计(精选五篇)

    时间:2019-05-13 01:43:19 作者:会员上传

    小学信息技术《计算器、日期及时间》教学设计 汽车产业开发区实验小学 赵婷 教学内容及教学对象分析 小学信息技术《计算器、日期及时间》这一课的教学内容较为平淡,教学中

  • 《电子计算器的使用》教学设计

    时间:2019-05-12 22:25:34 作者:会员上传

    《电子计算器的使用》教学设计 设计思想 新课标对本节课的要求教学要求是“能借助计算器进行较复杂的运算,解决简单的实际问题,探索简单的数学规律。”根据这个教学理念,我设计

  • 《用计算器探索规律》教学设计

    时间:2019-05-12 22:42:48 作者:会员上传

    《用计算器探索规律》教学设计 碾庄镇中心小学张金茹 教学内容: 苏教版数学四年级下册第四单元《用计算器计算》第42页例3和“练一练”,练习七中的第6题。 教材分析: 本课时

  • 手指计算器的教学设计(推荐5篇)

    时间:2019-05-12 23:39:30 作者:会员上传

    一、 创设情境 教师:同学们,会背诵乘法口诀吗?谁来背诵? 教师:其实乘法口诀起源于我国,《九九乘法歌诀》,又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀,是从“一一得一”开始,到

  • 《用计算器探索规律》教学设计

    时间:2019-05-12 22:42:49 作者:会员上传

    用计算器探索规律 教学目标: 1、学生通过计算器能独立探索、发现规律,在观察中找到规律并应用。 2、经历观察、比较、综合、归纳等思维活动,进一步体验探索数学规律,发现数学

  • 《用计算器探索规律》教学设计

    时间:2019-05-12 22:42:49 作者:会员上传

    《用计算器探索规律》教学设计 襄州区石桥镇第二中学 加拥军 一、教材的地位和作用: 本节课是人民教育出版社《义务教育教科书》五年级上册第三单元第8课时的内容,本节课是在

  • “用计算器探索规律”教学设计

    时间:2019-05-12 20:57:50 作者:会员上传

    “用计算器探索规律”教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版五年级上册第29页。教学目标: 1 能借助计算器探求简单的数学规律。 2 学生在利用计算器探索规律

  • 用计算器探索规律教学设计1

    时间:2019-05-12 18:27:02 作者:会员上传

    用计算器探索规律 教学内容:用计算器探索规律 教学目标:1、能借助计算器探求简单的数学规律。 2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。 3、让学生感受到信息化时代,计

  • 用计算器探索规律_教学设计_教案

    时间:2019-05-12 22:42:49 作者:会员上传

    教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能: 会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法,并有利用计算器进行计算的意识。 2过程与方法: 在利用计算器进行计算时,学生能通过观察、分析发

  • 从算筹到计算器 教学设计 教案

    时间:2019-05-12 22:25:34 作者:会员上传

    教学准备 1. 教学目标 1.知道计算工具的发展史 2.认识算筹、算盘。 3.了解算盘的结构,认识算盘各部分的名称。 2. 教学重点/难点 认识算筹和算盘 3. 教学用具 教学课件 4.

  • 用计算器计算小数加减法 教学设计

    时间:2019-05-12 22:25:34 作者:会员上传

    用计算器计算小数加减法 教学目标: 1、使学生掌握在计算器上按整数部分是0的小数的简便按法,会使用计算器正确计算稍复杂的小数加减法。 2、让学生在借助计算器解决生活中常见

  • 《用计算器计算》教学设计—韦建成

    时间:2019-05-12 20:57:50 作者:会员上传

    《用计算器计算》教学设计 港北区西江中心小学 韦建成 教学内容:人教版数学四年级上册第26页例1例2“用计算器计算”。 教学目标: 1.初步认识自己的计算器,会用计算器计算一步、