专题:小学进位借位加减法
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二年级100以内进借位加减法练习题5篇
二年级100以内加减法练习题 班级:姓名: 51-35=65-48=52-49=92-71=71-16=94-57=39-7=57-47=93-27=29-7=87-65=67-1=37-15=95-73=75-9=55-45=81-35=17-15=95-53=89-75=55-25=61-35=97-15=95-33=75-69=55-15=41-36=77-16=96-13= 76-48=84-56=36-2
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小学一年级数学下学期练习题(进位加法与借位减法)专题
小学一年级数学下学期练习题(进位加法与借位减法)专题
一口算题
45+7=34+5=26+38=47+26= 46-9=68-17=74-36=87-29=
二计算题
58623670
1528273235+27=58-27=76-38=53+9=三综合计算题
1.比5 -
苏教版一年级数学(下册)100以内进位,借位混合
一年级数学(下册)100以内进位,借位混合11+69=72-35=67+23=81-37=18+78=65-19=55+26=90-67=63-28=19+75=52+29=50-15=86-19=28+52=75-47=40-23=34+49=45+29=38+58=60-23=17+66=2
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不进位、不退位的三位数加减法(精选合集)
第四课时 不进位、不退位的三位数加减法 教学内容:冀教版《数学》二年级下册第56~57页不进位、不退位的三位数加减法。 教学目标 1.结合熟悉的事物,在选择合适的信息提出问题并
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两位数加一位数的进位加减法
两位数加一位数的进位加法14+6= 18+2= 16+4= 24+6= 27+3= 28+3= 35+5= 36+4= 45+5= 48+2= 54+7= 45+7= 48+4= 36+7= 49+2= 49+3= 56+6= 63+8= 64+6= 54+6= 56+5= 63+7= 49+1= 64+7= 72+8= 16+5= 18+3= 24+7= 27+5= 2818+5= 2745+6= 4856+7= 16
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连续进位退位三位数加减法教案
连续进位退位三位数加减法 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(青岛版)二年级下册第五单元信息窗1,59~60页,万以内数的加减法(二)课标要求知识技能:体会四则运算的意义,掌握必要的运
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一年级100以内加减法练习题(两位不进位)
一年级第二学期口算题 100以内加减综合练习班级__________ 学号________ 姓名__________ 26-11= 87-71= 61+20= 30+25= 41+43= 50+11= 40+53= 65-51= 14+15= 12+35= 45+41= 46+51= 52+42= 11+87= 24+14= 7
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100以内不进位不退位加减法练习题5篇范文
智慧树幼儿园练习题 班级 姓名 95-13= 79-11= 89-31= 51+16= 98-16= 11+25= 2+45= 51+42= 75-22= 58-2= 51+11= 65-12= 1+11= 42+2= 59-20= 31+41= 98-17= 51+33= 29-1= 89-2= 11+42= 97-31= 78-17= 1+2= 22+32= 27-14= 79-12= 21+10
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小数加减法(进位加、退位减)教学设计(本站推荐)
小数加减法 教学目标: 1、知识与技:能会笔算小数进位加法和退位减法。2、过程与方法:在自主选择信息解决问题的过程中,精力探索小数加减法计算方法的过程。 3、情感态度与价值
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教学设计_小学数学_三位数加减法的笔算(一次进位或退位)
三位数加减三位数(一次进位或退位)的笔算教学设计 教学内容: 本节课是第四单元信息窗3,54至57页,三位数加减法的笔算。 教学目标: 1.进一步理解加法的意义,掌握求一个数比另一数多多
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三位数加减法的笔算(不进位 不退位)教学设计
三位数加减法的笔算(不进位、不退位) 教学内容:青岛版五四制二年级下册第三单元第2信息窗。 教学目标: 知识与技能目标:结合具体情境进一步理解加减法的意义;会笔算三位数加减三
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一年级数学下册100以内进位,退位加减法口算练习题
两位数加一位数(一) 班级 学号 姓名 时间 分数10+7= 4+86= 63+7= 76+2= 64+1= 33+2= 3+92= 47+2= 31+4= 4+45= 5+3= 48+1= 17+3= 6+13= 1+18= 2+47= 33+2= 4+5= 20+6= 7+11= 3+15= 13+3= 93+2= 3+42= 39+2= 28+3= 14+7= 36+8= 45+8= 17
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小学数学教案:100以内加减法(推荐)
100以内加减法(3课时) 教学目标: 1、让学生通过复习,巩固“100以内数的加法和减法“这一单元所学的知识。 2、进一步巩固两位数加减的笔算方法。 教学重点:进一步巩固两位数加减的笔算
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教学设计小学数学_三位数加减法的笔算(一次进位或退位)(共五则)
信息窗3 勤劳工作 ——三位数加减法(不连续进、退位)笔算 教学设计 潍城区健康街小学 李晓明 教学内容: 第四单元信息窗3三位数加减法(不连续进、退位)笔算。 学习目标: 1、
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教学设计小学数学_三位数加减法的笔算(一次进位或退位)(共五则范文)
二年级下册《三位数加减法的笔算(一次进位或退位)》 教学设计 教学内容: 青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3,54—55页,三位数加减三位数。 教学目标: 1.结合蜜蜂采花粉,算距离
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想请教如何教大班的孩子20以内进位加减法的方法
想请教如何教大班的孩子20以内进位加减法的方法: 如6+7= 4+8= 5+8=。。。。。。。刚看到一个方法: 逆差法口诀:少一得九;少二得八;少三得七;少四得六;少五得五;少六得四;少七得三;少
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进位加法
《进位加法》教学设计 ------梁爽 教学内容:教材65页例1,教材66页课堂活动第1题,练习十三1、2题 教学目的: 1、探索进位加法的口算方法。 2、学会进位加法的口算方法和竖式计算
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小学二年级数学教案连续进位加
3.培养学生自觉验算的学习习惯.教学重点教学连续进位的方法.教学难点连续几次在同一题中运用进位法则,学生感到不习惯,容易出错,教学时应避免学生出现计算错误.教学过程1.复习(1)口算.6