专题：小学课堂评价策略
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课堂评价的策略
课堂评价的策略：注意有效的激励 课堂评价是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力的重要手段，恰当把握和运用语文教学中的课
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浅谈小学信息技术课堂学生评价的策略
浅谈小学信息技术课堂学生评价的策略 论文摘要： 要培养学生的自学能力和学习兴趣，完成课程目标提出的信息技术课程的教学目的，教师必须在每一节课中认真评价学生的学习情况，引
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小学英语有效课堂评价策略五篇
小学英语课堂教学高效的评价策略 广安市广安区龙台镇小学校 钟小雁 小学英语不同于其他学科，它只能通过教师有效利用上课时间安排教学，课后是很难接触到这门学科的相关知识，更
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课堂评价高效策略研究
课堂评价高效策略研究 课题研究具体开展情况： 1.加强理论学习、提高教师自身的素质。 我们一线教师平时更重视自己的教学实践，大多数忽略教育教学理论的学习和研究，从而导致理
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小学作文评价策略
小学中高年级作文评价的思考与对策
作文评价是作文教学中的重要一环，它有着评价、激励、导向的重要功能。小学语文新课标的主旨之一是培养学生的自主意识，倡导学生作文自我评 -
课堂教学调控策略之课堂评价
课堂教学调控策略之课堂评价
陶行知先生说“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的才能达到心的深处”。心理学认为，人的任何认知活动总是伴随着情感，是在情感的影响下进 -
小学美术课堂即时性口语评价策略研究
导向·矫正·激励·调节 ——培智美术课堂即时性口语评价策略研究 【内容摘要】即时评价是最快捷、最直接的过程性评价方式，它能有效地调控孩子的学习过程，使孩子在评价中受
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小学信息技术课堂评价浅谈
小学信息技术课堂评价浅谈 常州市平冈小学 王 洁 小学信息技术是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科，它着重于对小学生进行初步的信息意识、信息素养和信息技能的培养
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如何进行小学课堂评价
怎样进行小学数学课堂教学评价 1．学生对数学课的热情程度。 学生对数学课的热情程度。 主要反映学生在学习活动中是否处于最佳心理状态。 主要反映学生在学习活动中是否处于
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小学数学课堂评价
主体教育视野下的课堂教学改革的深化研究
------浅谈小学数学课堂评价
摘要：新课程标准指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习 -
小学信息技术课堂管理策略
浅谈小学信息技术课堂管理策略 我们学校学生的信息技术水平差距比较大，一部分学生从教学点转来，他们原学校没有开设信息技术课。这些学生即使家里有电脑，操作比较熟练，但是教材
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浅谈小学数学课堂提问策略
浅谈小学数学课堂提问策略 谢焕军 摘 要：课堂提问是课堂教学的主要形式，也是师生交流的重要途径。通过课堂提问，不仅能激发兴趣、启发思考，还能及时反馈知识的掌握情况，捕捉有效
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小学数学高效课堂策略初探
小学数学高效课堂策略初探 摘要：新课程理念下的高效课堂，重视学生的学法，使其学会学习、学会合作、学会创新；重视提高学生的思维品质，实践创新能力；注重情感领域，倡导愉快教学，减轻
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本色课堂 — 小学课堂教学研究策略
本色课堂-----小学课堂教学研究策略 教学交流 2010-05-18 20:29:28 阅读51 评论1 字号：大中小 订阅 语文： （一）“自主--探究”课：低年级“自主---探究”四环节阅读教学策略：自读
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小学课堂管理策略（合集五篇）
小学课堂管理策略 在新课程理念的引导下，课堂不再只是“教师讲、学生听”的“井然有序”的课堂管理，民主课堂管理成为教师努力的方向。尤其对小学教师来说，进行课堂管理的改革
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浅谈当前音乐课堂评价的现状和策略
浅谈当前音乐课堂评价的现状 一、当前音乐课堂教学中评价语言的现状 （一）过度赏识 在平时的课上我们经常看到一些教师，出于对学生的尊重，总是习惯于一味地为学生叫好，一堂课下来
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小学语文教师课堂评价语言运用的策略1
小学语文教师课堂评价语言运用的策略江都电大小教本科史茂军1232001206619指导老师：陆春庚课堂评价语言是指在课堂教学过程中，教师对学生的学习行为表现做出瞬间的、即兴的、
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城区小学课堂评价的策略与方法的研究工作报告
“城区小学课堂评价的策略与方法的研究” 课题实验工作报告 城区小学课堂评价的策略与方法课题组 二Ο一三年六月 为了进一步规范教育研究课题的管理，依据济宁市教科所下
