专题：小学科学有效性的思考
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关于小学科学有效性教学的思考与策略
关于小学科学有效性教学的思考与策略 小学科学老师面临的困惑和难处主要来源于三方面： 1、目前“科学”仍无法与语数相提并论。 随着新课程的开始实施，教育理念已经发生了很大
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幼儿园科学活动记录有效性思考
幼儿园科学活动记录有效性思考 记录是幼儿进行科学探究的重要方式，教师有必要指导幼儿将自己的发现、操作的过程和结果等信息用图表、绘画或各种符号记录下来．以便帮助幼儿对
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如何提高小学科学课堂教学有效性（精选）
如何提高小学科学课堂教学有效性
自从担任小学科学教师以来，可以说迎来了我教师生涯以来前所未有的“挑战”。现在的科学课内容涉及物理、化学、生物、地理等多个领域，面对这 -
提高小学科学课堂教学有效性浅析
提高小学科学课堂教学有效性浅析大渡口区实验小学 王雪梅
在进一步深化现实的教学改革实践中，人们往往对小学课堂教学改革的理解和操作存在着各种各样的偏差，但集中反映了一个 -
浅谈小学科学课堂教学的有效性
提高科学课堂教学有效性的做法
石嘴山市第十一小学王红
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，提高课堂教学效率是
每个教师的不懈追求。课堂教学质量的核心是课堂教学的有效 -
小学科学教学的有效性
小学科学教学的有效性 摘要：小学科学学科是在原小学自然学科的基础上，更加全面、更加科学培养学生发现解决问题、探究科学能力的一门基础学科。科学教学倡导让学生亲身经历以
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浅谈小学科学课堂教学的有效性
浅谈小学科学课堂教学的有效性 浅谈小学科学课堂教学的有效性课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，提高课堂教学效率是每个教师的不懈追求。从小学科学课堂教学的实例中我们
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小学科学课堂教学的有效性
小学科学课堂教学的有效性
三板桥小学蒋明香
一、“课堂教学有效性”的提出
作为科学探究活动的组织者，引领者，如何在有限的时间内实现“课堂教学有效性”的提升，是每位科学教 -
小学科学课堂教学的有效性
浅谈小学科学课堂教学的有效性 杨兴琼 富民县赤鹫中心小学 云南省昆明市 650402 【摘要】：小学科学教育的终极目标是培养学生的科学素养，“学生是科学学习的主体、科学学习要
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浅谈小学科学教学的有效性
浅谈小学科学教学的有效性 ——以《昼夜交替》的教学为例 许多学者对课堂教学的有效性做了界定，通俗地说，有效教学是教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投
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小学科学实验教学的有效性
创设有效的小学科学实验课堂 连云港市赣榆县石桥镇拱齐小学 李丽 联系电话：0518-86811020 【内容摘要】小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，同时又是一门以实
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提高科学探究教学有效性的思考
提高科学探究教学有效性的思考 台州市黄岩区城关中学肖彩鸿 摘要：笔者从一次公开课后的反思中意识到，科学探究教学要讲究有效性。在平时探究教学中，我们常发现为探究而探究的现
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浅谈如何提升小学科学课堂教学的有效性
浅谈如何提升小学科学课堂教学的有效性 中山市坦洲镇联一小学 梁启聪 电话：*** 摘要： 课堂教学的有效性是指通过教师的课堂讲授以及活动使学生学会科学知识从而获得
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小学科学课堂教学有效性提升对策探讨
小学科学课堂教学有效性提升对策探讨 高效课堂不仅仅是要达到效率的最大化，同时还需要达到效率的最优化。具体讲就是指的在有效课堂的基础之上，所完成教学任务和达成教学目标
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怎样提高小学科学实验教学有效性
怎样提高小学科学实验教学有效性 南丰附小 郭志强 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学素养的形成不是短时间内完成的，它是学生不断地接受与内化的
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如何提高小学科学实验教学的有效性（推荐）
如何提高小学科学实验教学的有效性 摘要：小学科学实验的教学对于科学课的学习是十分关键，可以通过激发学生学习兴趣、增大学生课外知识的阅读量、选择具有代表性的实验和适当
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如何提高小学科学课堂教学的有效性
小学科学论文 ——谈谈提高小学科学课堂教学的有效性 单 位：惠安荷山小学 姓 名：刘 炳 辉 联系电话：*** 2014.10.28 提高小学科学课堂教学的有效性 课堂教学是教师开
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浅谈小学科学教学的有效性研究
浅谈小学科学教学的有效性研究 摘 要：在新课程改革的背景下，为了让小学生更好的顺应社会发展，科学教育已经成为素质教育的重要组成部分。小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的
