专题：小学科学怎样搭配食物
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2017最新小学科学苏教版4.2怎样搭配食物 教案
4.2怎样搭配食物 教案 教学目标 1、能根据食物金字塔评价自己的饮食结构。 2、从适当的情境中,发现问题和提出问题。 3、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果,并进行
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《怎样搭配食物》教案设计
《怎样搭配食物》教案设计 教学目标： 知识与技能 ●知道如何科学搭配食物，通过搭配食物，懂得营养全面合理的重要性； 过程与方法 ●做出自己一天的“食物金字塔”； ●设计科学合理
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三年级科学《怎样搭配食物》教学设计与反思范文大全
三年级科学《怎样搭配食物》教学设计与反思 《怎样搭配食物》教学设计 云南省楚雄市北城小学 何光富 一、设计理念：学习此课前，学生已经研究了本单元的《我们吃什么》，对食物的
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4.2怎样搭配食物教学设计
《怎样搭配食物》课堂实录 教学理念：力求体现学生是科学学习的主体。创设条件让学生能直接参与科学探究活动，引导学生讨论分析理解合理搭配食物的原则、方法。通过多个教学环
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《怎样搭配食物》教案、说课稿（精选五篇）
“提理念、找模式”课堂研讨活动材料 ——《怎样搭配食物》教案、教学反思、说课稿 达旗第五小学 白晓荣 2014.12 第四单元吃的学问 授课时间：2014.12.18 2、怎样搭配食物
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小学科学《食物链和食物网》教案
小学科学《食物链和食物网》教案 一、教学目标 【知识与技能】 明确蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 【过程与方法】 通过分析讨论，发现事物之间的相互关系和
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小学科学《食物中的营养》参考教案
食物中的营养 教学目标 科学概念： 1.人体所需要的营养是从食物中得到的。 2.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。 3.蛋白质是构成我们
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《食物搭配的安全与营养》教案
第三单元卫生安全健康饮食 《一、食物搭配的安全与营养》教案 教学目标 1、认识事物合理搭配对身体健康的重要性。 2、学会正确搭配事物，改正错误的饮食习惯。 教学过程 一、
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小学科学怎样移动重物
（苏教版）五年级科学下册教案 怎样移动重物 一、教学目标 （一）过程与方法： 1.能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用。 2.会做杠杆原理的探究实验，并依据数据对杠杆原理
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五年级科学食物链和食物网教案
五年级科学食物链和食物网教案 食物链和食物网 【教学目标】 科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与方法：通过小组分析讨论，发现生物的生存需要一定自
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五年级科学食物链和食物网教案
【教学目标】 科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与方法：通过小组分析讨论，发现生物的生存需要一定自然条件，它们之间是相互依赖和相互影响。 情感、
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怎样提高小学科学实验教学有效性
怎样提高小学科学实验教学有效性 南丰附小 郭志强 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学素养的形成不是短时间内完成的，它是学生不断地接受与内化的
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怎样提高小学科学课堂教学效果
怎样提高小学科学课堂教学效果 恩施市舞阳办事处五峰山小学 田艳 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此，科学
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小学科学教师怎样备好科学课
余庆县高坡学教师继续教育科学培训讲稿 培训时间：2013年12月3日培训地点：学校图书室主 讲 人：龚兰英培训学时：一学时培训内容：小学科学教师怎样备好科学课备好课是上好课的前提。
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小学科学五年级下册《食物到哪里去了》教学反思大全
青岛版小学科学五年级下册《食物到哪里去了》教学反思 这节课最值得肯定的是----试验教学。以前在教学本课时，由于嫌麻烦，只是说试验，一节课下来，大部分学生是稀里糊涂。这节。
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2018云南昆明教师招考面试小学科学《食物链和食物网》说课稿
kunming.offcn.com 2018云南昆明教师招考面试小学科学《食物链和食物网》说课稿 2018云南昆明教师招聘面试即将来临，很多考生对2018云南教师招考充满期待，为了让大家顺利备
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小学科学四年级上册《食物的消化》教学设计
《食物的消化》教学设计 教学目标： 1． 知道人体的消化器官以及食物在人体内的主要消化过程。 2． 知道如何保护人体的消化器官。 3． 回顾进食过程并查阅相关资料，了解消化器官及其
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小学五年级科学上册《食物链与食物网》教学设计
食物链和食物网 教材分析 本课是小学五年级科学生物单元第五节《食物链和食物网》。在本课教学中，如何在学生中建立食物链、食物网这些概念是本课教学的重点，而建立食物链、食
