专题：学习聋人手语心得
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学习聋人手语心得
一个文明的社会是一个应该懂得互相尊重的社会，没有残疾的人，只有残疾的社会。我参加了聋人手语学习班，体会很深，主要有以下：初级班的第一次课按照惯例都是该教指语。先花了些时间
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学习聋人手语心得（精选合集）
学习聋人手语心得一个文明的社会是一个应该懂得互相尊重的社会，没有残疾的人，只有残疾的社会。我参加了聋人手语学习班，体会很深，主要有以下：初级班的第一次课按照惯例都是该教指
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聋人手语学习心得体会
手语和文字，是聋人与健全人之间交流的主要方式。2011年国际聋人节的主题是“信息无障碍”，旨在增加人们对聋人信息无障碍需求的认知度，推广聋人信息无障碍措施小时候经常可以在
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参加聋人手语学习班心得体会五篇
参加聋人手语学习班心得体会一个文明的社会是一个应该懂得互相尊重的社会，没有残疾的人，只有残疾的社会。我参加了聋人手语学习班，体会很深，主要有以下：初级班的第一次课按照惯例
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聋人手语与汉语的比较研究
聋人手语与汉语的比较研究 摘要：手语是聋人与聋人之间、聋人与健全人之间的交际工具，是聋人的语言。汉语是广大听人共同使用的语言。手语作为对耳聋学生进行教学的一种手段，也
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聋人喜欢的手语翻译论文
聋人喜欢的手语翻译 手语翻译是指把听障者使用的手语的意义用听人社会的有声语言表达出来，或把听人社会的有声语言的意义用手语表达出来；有时，是把一种手语（如中国手语）的意义用
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学习聋哑人手语心得
免费分享创新 学习聋哑人手语心得 初级班的第一次课按照惯例都是该教指语。先花了些时间由郝介绍了一下鸿雁这个组织。额„„大概介绍了多半个小时?可听性不太大的说„„只
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聋人手语与汉语语序的一些差异
聋人手语与汉语语序的一些差异 聋人手语与汉语相比语序有些差异： 1）先打出表示行为的目的词语，后打出表示行为的对象的词语。 例如：汉语：我想回家。 手势语：家 回 我想 2）先打
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1,手语学习有利于健听人与聋人的沟通
第一章手语概述 教学目标： 知识目标： ●掌握手语的概念。 ●了解学习手语的意义。 ●理解学习手语的方法。 技能目标： ● 能区别手语与一般手势的概念。 教学重点：掌握手语的概
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聋人手语与汉语在语法上的差异
聋人手语与汉语在语法上的差异 摘要：每一种语言都是由语素﹑词﹑词组﹑句子等语法单位按照一定的语法规则组合起来的。手语到底有没有语法?如果说手语的语法特征就是汉语语法的特征
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规范聋人手语 促进聋人书面语的发展（小编推荐）
给聋生书面语的发展插上腾飞的翅膀摘要：随着社会的发展，聋人参与社会与健听人的交往和沟通越来越频繁，书面语是聋人与健听人交流的主要途径。可是，受聋人“由主到次”“由实到虚
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手语学习心得体会
手语学习心得体会 手语和文字，是聋人与健全人之间交流的主要方式。2009年国际聋人节的主题是“信息无障碍”，旨在增加人们对聋人信息无障碍需求的认知度，推广聋人信息无障碍措
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重庆市青年聋人对《中国手语》使用状况的调查
重庆市青年聋人对《中国手语》使用状况的调查 重庆市教育科学学院 特殊教育信息与资源专业 2007级 锁轶 指导老师 郑璇 内容提要：本文通过对重庆师范大学与盲聋哑学校等在校
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聋人语言
http://linguist.ccu.edu.tw/front/bin/home.phtml 台湾 國立中正大學語言學研究所 http://www.xiexiebang.com/viewthread.php?tid=26729&extra=&page=2 2003-10-17 根据
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聋人职业教育
以市场为需求，以就业为方向， 大力发展残疾人职业教育 焦作市特殊教育学校 李陆军 樊丽霞 特殊教育是国民教育的不可或缺的组成部分，重视和发展特殊教育，为残疾儿童提供公平、均
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学习手语感受爱
学习手语感受 教管系——特殊教育专业正式学号：100442C01017 姓名：汪林立 跟读学号：090442C01X33 以前在电视上看着手语主持那灵巧翻飞的手指，觉得真是奇妙，简简单单几个动作，就
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学习手语舞蹈方案
学习“中华民族”“中国人”手语舞蹈
实施方案
中岳小学
一、 指导思想：
为了全面推进素质教育，丰富学生课余生活，提高学生良好的艺术修养和较高的审美情绪，创设良好的文化艺术 -
手语学习之活动总结
手语学习之《和你一样》活动总结 2013年4月20日晚上7点,广西师范大学完全文学院青年志愿者协会在文科教学楼一区209举行了手语学习活动。参加该活动的有青协所有会干和会员，
