专题：乡下人家教学实录
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《乡下人家》教学实录
乡下人家 龙成附小 陈晓洁 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.经历读课文想画面了解课文大意的过程；在感悟、品味、运用语言的实践中，了解
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21.《乡下人家》教学实录
21.《乡下人家》 一、导入： 师：同学们，当我们走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香，当我们站在夜晚的池塘边，会听到青蛙的歌唱，这节课，让我们跟着陈醉云先生一起走进这充满诗情画意
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21.《乡下人家》教学实录
21.《乡下人家》 教学实录 一、导入： 师：同学们，当我们走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香，当我们站在夜晚的池塘边，会听到青蛙的歌唱，这节课，让我们跟着陈醉云先生一起走进这充满
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21.《乡下人家》教学实录
21.《乡下人家》教学实录 一、导入： 师：同学们，当我们走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香，当我们站在夜晚的池塘边，会听到青蛙的歌唱，这节课，让我们跟着陈醉云先生一起走进这充满
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《乡下人家》课堂教学实录
《乡下人家》课堂教学实录 院上小学于雁群 音乐情景体验导入 (播放乐曲《走在乡间的小路上》,学生自发随音乐节奏拍掌) 师:听过这首歌没有 生:没有. 师:这首歌呀,叫《走在乡
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《乡下人家》试讲实录稿（定稿）
乡下人家 作者：陈醉云 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它
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打印《乡下人家》课堂教学实录范文
《乡下人家》课堂教学实录 师：孩子们，腰杆挺起来，眼睛亮亮的，带着happy的感觉，走进咱们的课堂。在走进课文之前呀，老师想和大家一块来欣赏几幅图画。（显示大屏幕，响起音乐）让我们漫步
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临沂小学《乡下人家》教学实录1剖析
全国小语会30年庆祝会展示的《乡下人家》教学实录 一、揭题导入 师：从课前的谈话中，我了解到同学门对清新自然的乡村风光都感到特别的神往，是吗？ 生：是。 师：哎，那今天啊，我们就一
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《乡下人家》教学反思
《乡下人家》教学反思15篇 《乡下人家》教学反思1 教学《乡下人家》一课后，心里有些激动。因为课堂的几处生成带给了学生清新的感受。如对句子的理解。“青、红的瓜，碧绿的藤
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乡下人家教学设计
《乡下人家》第一课时教学设计
教学目标
1．认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、 -
《乡下人家)教学设计
《乡下人家》教学设计
教学目标
1、学习生字新词。
2、能正确、流利的朗读课文。初步感知课文内容。
3、感受乡村生活独特的田园风光之美。
教学重点：目标2教学难点：目标3
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乡下人家 教学设计
一、谈话：让学生说说城市与乡下人家的一些生活习惯。 二、板书课题。 三、初读课文，说出文中有几副画面？（房前屋后、院内院外、夏秋生活）并找出相对应的自然段。 四、学习生字词
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《乡下人家》教学设计
人教版四年级下册第五单元第21课 《乡下人家》教学设计 教学要求： 一、知识与技能：认读5个生字，书写14个生字；感知课文内容，了解并体会乡村生活的美好；有感情的朗读课文，背诵自己喜
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《乡下人家》教学设计
《乡下人家》教学设计教材分析：《乡下人家》是人教版四年级下册的一篇优美的写景散文，课文一共７个自然段，前６个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特、迷人的风景。整个乡
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《乡下人家》教学设计
一． 复习导入：同学们，上节课我们初读了课文感受了乡下人家的美，这一节课，我们继续学习21
课《乡下人家》，齐读课题。
1、老师先检查一下同学们对生词的掌握情况，听写对照课件自批自 -
《乡下人家》教学设计
《乡下人家》教学设计
教材依据 《乡下人家》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级语文下册第六组,。
设计思想
《乡下人家》这篇课文,作者紧扣“独特、迷人”,向我们 -
《乡下人家》教学设计
人教版语文第八册第二十一课
《乡下人家》教学设计执教人：罗庆华（余庆县松烟小学）
时间：2010、5、6
教学目标：
知识与技能：
1、 认识本课的5个生字，会写14个生字，能正确读写“装饰” -
《乡下人家》教学设计
小学四年级《乡下人家》渗透法制教育
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猪场乡弯子寨小学
教学理念和教材分析：
《乡下人家》编排在第六组，本组主题是"走进田园，热爱乡村”， 旨在让学生通过学习,
