专题：小学生科学探究过程
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高中物理科学探究的过程初探
高中物理科学探究的过程初探 光山第二高中 晏成林 高中物理课堂教学科学探究的过程应该包括三个主要环节。即：一、以怀疑为出发点，发现、形成、提出问题；二、以实证为判别尺度，
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浅谈如何培养小学生的科学探究能力
浅谈如何培养小学生的科学探究能力
【论文摘要】
本文结合近二年来我校开展小学科学教学及科学探究活动中的经验，从不同角度，不同方法去了解学生，协助学生，给学生选择适合的探究 -
浅谈小学生科学探究能力的培养
参评论文：科学教育如何培养小学生科学探究能力阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：刘凯
2012年3月3日如何培养小学生科学探究能力
阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：刘凯
【摘要】本文结合 -
科学探究
初三化学学期教学计划
一、学生现状分析：
初三年级新开设化学这门课程，对很多同学是一个挑战，更是一个机遇。化学与生活密切联系，很多知识来源于生活，在生活中稍加注意，就会发现所 -
科学教学是探究过程的简约复现
科学教学是探究过程的简约复现 ——从实验的设计者到儿童探究的激发者 “做中学”承担着儿童科学启蒙教育的责任，以培养儿童良好的科学素养为宗旨，以能让儿童直接参与的科学
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浅淡如何引导小学生经历数学规律探究过程
浅淡如何引导小学生经历数学规律探究过程 小学阶段的许多数学规律，是数学学科体系的一部分，是最为基础性的知识，是被他人研究证明的，教学中往往认为小学生学习它没有重新研究的
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科学探究式教学与科学过程技能八个环节
科学探究式教学与科学过程技能 第一讲 科学探究式教学 在我国目前的科学教育课程改革中，提倡运用探究式科学教学方法学习科学，为了有效地贯彻和落实探究式科学教学的理念，本讲
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武汉市第七届小学生科学探究活动备选
武汉市第七届小学生科学探究活动备选“小课题” 几点提示：
1、参加武汉市第七届小学生科学探究活动的小学生，可以在下面的10个研究项目中任选一个项目开展研究。
2、必须在11 -
科学探究教案
第二节 科学探究-----液体的压强 【教学目标】 1.知识与技能 ⑴经历探究液体内部压强特点的过程：了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。 ⑵认识连通器，了
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什么是科学探究
什么是科学探究--郝京华什么是科学探究，为什么要强调科学探究?科学探究到底包括了哪些基本的过程技能?对这些问题我们可以做深入的讨论。
一、 为什么要通过科学探究来进行教 -
小班科学探究
小班科学探究《漂亮的冰花》活动教案 【活动目标】 1、喜欢参与科学实践活动。2、了解冰花的制作过程。 3、锻炼动手能力。【活动准备】 各种果冻盒，水，各色毛线，剪好的小彩纸；
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科学探究活动
【活动目标】 1、探索发现在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 2、能记录自己的实验结果，并大胆地用语言表述自己的发现。3、关注身边的科学，体验科学发现的乐趣。 【活
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小学科学教学论文-经历探究过程_培养科学素养000
2012年论文评比浅谈学生科学探究能力的培养单位：文昌小学
教师：葛永霞
时间：2012.2.12
邮编：073100科学课程标准指出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科 -
《小学生科学探究能力的培养》开题报告
《小学生科学探究能力的培养》
开题报告
扬州市仙女镇双沟小学翟鹏
一、课题研究的背景和意义
当前，“自主学习”方兴未艾，但如何使“自主学习”成为学生的自觉行为？如何使创意 -
科学探究活动总结
科学探究活动总结用于自供电圆偏振光探测的手性无铅杂化钙钛矿金属卤化钙钛矿由于其手性有机物诱导的金属卤化钙钛矿敏感特性和无机骨架的高效电荷传输特性，近年来成为CPL检
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科学探究的事例
邓稼先
他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程 -
幼儿园科学探究活动
根据幼儿学习方式和特点 开展科学探究活动初探 在《3-6岁儿童学习与发展指南》的说明中，明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏中和日常生活中进行的。”这点说明了
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典型科学探究案例
典型科学探究案例 秘鲁一处空寂无人的濒海山谷，在电闪雷鸣之夜，突然出现战马嘶鸣、杀声鼎沸的“鬼声”。十多年前，一对父女探险家为了揭开这一“海魔鬼啸”的奥秘，深入“鬼谷”
