专题：小学四年级小草之歌
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《小草之歌》
《小草之歌》教学设计 教学目标： 1、练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。 2、解题、读文，初步理解课文内容。 教学重点： 练习正确、流利、有感情的朗
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小草之歌说课稿
《小草之歌》说课稿 一、说教材： 《小草之歌》这篇课文是小学语文S版四年级上册,第五单元,第一课的一篇精读课文。这个单元要训练的重点是:学生能抓住重点语句深入理解，体会他
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《小草之歌》说课稿
第17课 小草之歌 说课稿 《小草之歌》这篇课文是小学语文S版四年级上册,第五单元,第一课的一篇精读课文。这个单元要训练的重点是:学生能抓住重点语句深入理解，体会他们所表
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《小草之歌》教案
一、引言： 1.生活中你在什么地方可以看见小草？（小区、公园、高山、田野„„）说说你看见的小草是什么样子的。（绿色、细小、柔弱）2.小草给你什么感觉？（柔弱、风一吹就倒下、雨一淋就
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小草之歌经典教案
《小草之歌》教学设计第二课时 修睦完小：杨珍秀 第二课时 一、复习1、齐读生字词 2、诗歌从几方面介绍小草的？ 二、品读诗句，领悟感情 1、自由读1至3节，把不懂的地方提出来跟同
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小草之歌教案
《小草之歌》教学设计 维新镇中心学校 胡容 【教学目标】 1.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美、韵律美、结构美。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，
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小学语文S版四年级上册小草之歌5篇
《小草之歌》第二课时教学设计 教学目标： 理解：“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语 引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，
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四年级语文上册教案 小草之歌[大全五篇]
【设计理念】： 本课是一首现代诗，教学时注重诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟诗的内涵。重视学生自身的阅
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17、小草之歌(教案)[本站推荐]
17、小草之歌 清城区新三角小学 曾社爱 [教材分析] 《小草之歌》是一首现代诗。作者王宜振就小草这一随处可见、学生耳熟能详的植物，以小草自我表白的口吻，唱出了自己虽是一株
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17 小草之歌学案
教学目标： 1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 2引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 3帮助学生会认6个生字，会
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语文《小草之歌》教案
二、熟读诗歌，理解感悟 （一）自读诗歌，读中发现。 1.学生自由读全诗，看看从诗歌中有什么发 现？ 2.学生交流读书的新发现。 （学情预设：诗歌中1～3 小节、4～6 小节 在写法和结构上相似；诗
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小草之歌教学设计
小草之歌 教学设计 教学目标： 1 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学重、难点：
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《小草之歌》教学设计
《小草之歌》教学设计 教学目标：1.帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。 2.引导学生诵读诗歌，体
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小草之歌教学设计
语文s版四年级上册 《小草之歌》教学设计 上街完小 蒙江 教材分析： 《小草之歌》是小学语文S版四年级上册第五单元第一篇课文，是儿童作家王宜振的一首现代诗。本课是培养学生
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小草之歌教学设计
篇一：小草之歌教学设计 《小草之歌》教案(语文s版四年级下册 ) 曲靖市麒麟区东山镇恩洪小学 张黄琼教学目标： 1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节
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小草之歌教学设计
第17课 《小草之歌》教学设计 【教学目标】 1.学会本课的生字、新词，注意积累词语。 2.理解课文的主要内容，感受小草的伟大。 3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良
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《小草之歌》教学设计
《小草之歌》教学设计 教学目标： 1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
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语文S版四年级上册《小草之歌》课后练习
小草之歌
班级姓名
一、按要求填空。
1.写出下列词语的近义词。
指责（ ） 缺少（ ） 惭愧（ ）
2.写出下列词语的反义词。
索取（ ） 指责（ ）
二、从课文中找出与下列说法意思相同的词语，写下
