专题：小学数学解决问题教学
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小学数学解决问题教学探讨 学号： X X 姓 名： X X 专业： X X 指导教师： X X I 二零一二年六月 【论文摘要】当今世界各国都关注培养学生的数学应用能力，各国课
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小学一年级数学解决问题教学探讨
小学一年级数学解决问题教学探讨
-------黔东南州兴仁小学从解决问题教学的发展来看，一年级的解决问题是整个小学阶段解决问题教学的基础。由于一年级的小学生抽象概括能力差 -
探讨小学数学解决问题的教学
探讨小学数学解决问题的教学 【摘要】小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小
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小学数学解决问题教学之我见
小学数学解决问题教学之我见 解决问题是小学数学教学的重要内容，解决问题教学是实现小学数学教学目的和任务的一项重要工作。它有助于学生理解四则运算的意义和应用；有助于发
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小学数学解决问题教学设计（合集）
小学数学《解决问题》教学设计 教学内容：人教版数学二年级下册P8-9例3，练习二第1、2题 教学目标： 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用
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探讨小学数学解决问题的教学
浅谈小学数学解决问题的教学 小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解
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B016浅谈小学数学“解决问题”的教学（范文模版）
浅谈小学数学“解决问题”的教学 江西美佛儿国际学校小学部 郑秀珍 随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写题例也发生了很大变化，实现了观念的更新，特别是将
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小学数学解决问题教学研1
《小学数学解决问题教学研究》课题研究计划 为了提升教师生命质量，促进教师专业发展；为了培养学生解决数学问题的能力，提高学生的数学素养；为了打造学科教学特色，提高学校的办学
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小学三年级数学解决问题教学反思
小学三年级数学解决问题教学反思
教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动 -
小学数学解决问题教学摭议
小学数学“解决问题”教学摭议 璧山县青杠实验小学校 李翊平【摘要】今天的“解决问题”与昔日的“应用题”，从课堂的教学方式到学习方式上都有了根本性的变化。分析解决问
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小学数学解决问题论文
浅谈农村小学数学解决问题教学的见解 解决问题作为数学学习的一项重要内容，我们老师要认真对待，真正上好每一节解决问题课，向40分钟要效率。解决问题的教学就是要让学生通过亲
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小学数学解决问题教学研究
《小学数学解决问题教学研究》课题实施方案 一、课题提出 1、学生发展的需要 从国际数学课程发展的趋势来看，许多国家都将使学生理解数学的应用，发展他们解决实际问题的能力作
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小学数学解决问题教学研究
《小学数学解决问题教学研究》课题实施方案 一、课题提出 1、学生发展的需要 从国际数学课程发展的趋势来看，许多国家都将使学生理解数学的应用，发展他们解决实际问题的能力
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小学数学“解决问题”教学策略浅议
小学数学“解决问题”教学策略浅议 夏茂第二中心小学 张舜 对儿童的学习而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上，而应基于解题的
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浅谈小学数学解决问题教学策略
谈小学数学解决问题教学策略 对儿童的学习而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上，而应基于解题的经历和形成的相应经验、技巧、
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小学数学之解决问题
一、教师在教学“解决问题”版块存在的问题(一)教师本身基础知识不扎实，能力不足。
教师的能力是实现教育目标的有力保证，“教师的能力包括：组织能力、计划能力、适应能力、实 -
小学数学解决问题教学策略
对儿童的学习而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上，而应基于解题的经历和形成的相应经验、技巧、方法，从而把握一定的解决问题
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浅谈小学数学解决问题教学策略
浅谈小学数学解决问题教学策略 解决问题一直是大部分小学生头痛的事。对小学生而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上，而应基
