专题：小学数学教学艺术
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小学数学教学艺术之我见
小学数学教学艺术之我见 （一）揭开数学神秘的面纱，让学生领略到数学特有的美妙 数学由于其高度的抽象性，往往给人以神秘莫测的感觉，成为人们接近她的障碍。以乘法分配律的两种表现
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《小学数学名师教学艺术》读后感
《小学数学名师教学艺术》读后感
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《小学数学名师教学艺术》这本书讲述了8位名师的教学艺术：有追寻常态下生命课堂的刘可钦老师；有抬起头、往下看，抒写课堂人生的潘小明老师 -
小学数学有效教学实用课堂教学艺术
《小学数学有效教学实用课堂教学艺术》的解读 《小学数学有效教学实用课堂教学艺术》为《小学数学有效教学》分册。 “学科有效教学实用课堂教学艺术”丛书，目的是给已在中小
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《小学数学名师教学艺术》读后感
《小学数学名师教学艺术》读后感姚村镇实验小学成玉蓉《小学数学名师教学艺术》读后感这段时间有幸拜读了由雷玲老师主编的《小学数学名师教学艺术》一书，书中介绍了8位小学
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小学数学教学是一门艺术
小学数学教学是一门艺术 郑营小学：赵莲英 【摘要】：教师树立责任感和使命感，深刻认识课改的必要性，使学生学习有价值的数学，是积极主动地推进小学数学课程标准教学的前提。鉴于目
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小学数学课堂教学艺术
小学数学课堂教学艺术．“
一.爱意”充满课堂
没有“爱意”的课堂不是理想课堂。课堂上师生之间充满“爱意”，课堂才会变得有活力，教师才会游刃有余地教，学生才会自由自在地学；课 -
小学数学课堂教学艺术
校本研修论文 小学数学课堂教学艺术 一、教学艺术的含义 什么是教学艺术？诸家学说对峙，观点纷呈，见仁见智，研究者留下了他们探讨的脚印。 法国教育家卢梭认为：“教育的艺术是使学
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数学教学艺术（合集5篇）
1数学首先是科学，其次是技术、文化。3
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6课堂管理有两种不同的手段：疏导的手段和威胁惩罚手段。
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一：什么叫专门艺术？
是指在精神生活中，用形象反应现实，以表现人们思想感情的 -
《数学教学艺术》读后感
读《数学教学的艺术》有感 陈静芳 暑假我读了数学教学的艺术，是一位高级数学教师黄爱华老师写的，文中谈到，作为一个数学教师，首先向40分钟要质量，靠近高效课堂，使整个课堂组织有条
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2011年小学数学名师教学艺术观摩
浅谈构建以学生学习为中心的数学课堂 ----2011年小学数学名师教学艺术观摩展示活动听课有感 第二小学王淑芹 2011年11月13日，我非常荣幸的参加了小学数学名师课堂教学观摩研
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《小学数学名师教学艺术》读书心得
《小学数学名师教学艺术》读书心得 《小学数学名师教学艺术》读书心得 作为教师，能读到《小学数学名师教学艺术》，我觉得也是很幸运的，读了这本书后对我帮助很大。一些疑惑也就
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读《小学数学名师教学艺术》有感
让我们的数学课更常态、更有效 ——读《小学数学名师教学艺术》有感 读了《小学数学名师教学艺术》这本书，刘可钦老师精彩的课堂教学艺术给我留下了深刻地影响。 在几年的教
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小学数学名师教学艺术读书心得
《小学数学名师教学艺术》读书心得 国庆期间在书店里看见了《小学数学名师教学艺术》，翻阅后不由得有细细拜读的愿望，就把它买了回来。这本书中介绍了刘可钦、潘小明、华应龙
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小学数学名师教学艺术读书心得（大全）
《小学数学名师教学艺术》读书心得 国庆期间在书店里看见了《小学数学名师教学艺术》，翻阅后不由得有细细拜读的愿望，就把它买了回来。这本书中介绍了刘可钦、潘小明、华应龙
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小学数学名师教学艺术（共五则范文）
《小学数学名师教学艺术》读书心得 做为一名一线小学数学教师，每天都在自己的岗位上默默耕耘，也一直在摸索中前行。时常反思自己的课堂，有时也有精彩，有时也有遗憾！ 有幸读到蕾铃
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小学数学教学也有留白艺术
小学数学教学也有留白艺术 摘 要：巧妙地将写诗作画艺术中的“留白”手法运用于数学课堂教学中，不但能使学生拥有充分从事数学活动的机会，而且能留给学生知识上、心理上暂时性的
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读《小学数学名师教学艺术》有感范文大全
读《小学数学名师教学艺术》有感 123 123 近段时间我读了雷玲主编的《小学数学名师教学艺术》一书，本书主要介绍了刘可钦、华应龙、叶云素、徐斌、张齐华、钱守旺、夏青峰
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读《小学数学名师教学艺术》有感
读《小学数学名师教学艺术》有感平日里不是埋头工作，就是忙于家务，根本无暇驻足回首自己在数学教学中曾经走过的路，也不曾思考自己前方的目标在哪里。学校赠送的《小学数学名师
