专题：小学数学三年级正方形
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三年级数学日记：长方形和正方形
三年级数学日记：长方形和正方形 生活中有许多长方形和正方形. 桌子的面是正方形，我家的床的面也是正方形，钟的面还是正方形....... 再来说说长方形，书的面是长方形，门的面是长方
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小学三年级数学第六单元《长方形和正方形》教案
本单元的教学内容由四部分组成，第５８～６０页教学长方形和正方形的特点；第６１～６２页教学周长的含义；第６３～６５页教学长方形与正方形周长的计算；第６６～６９页是单元练习和实践活动。１? 引导学生动手操作，发现长方形
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苏教版小学三年级数学认识长方形和正方形教案
苏教版小学三年级数学认识长方形和正方形教案 三年级数学科目集体备课教案 课题：认识长方形和正方形 本课初备课时 共5课时,本课第1课时 个人复备栏 教学目标：1、通过观
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三年级数学长方形和正方形教学设计
三年级数学《长方形和正方形的认识》教案设计 淮安市淮阴小学 张 永 邮政编码：223300 教材简介： 这部分内容主要引导学生通过观察和操作认识长方形和正方形的一些基本特征，体会
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三年级数学长方形和正方形认识教案
第1课时 长方形和正方形的认识 教学内容： 苏教版教材三年级上册第58、59页长方形和正方形的认识，完成“想想做做”。 教学目标： 1.掌握长方形和正方形的特征及各部分名称，了解
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小学数学苏教版三年级上册--教案-认识长方形和正方形
小学数学苏教版三年级上册 长方形和正方形的认识 教学目标 知识目标：使学生通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一
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小学三年级数学上册正方形的周长教学设计
小学三年级数学上册正方形的周长教学设计
大姚县新街中心学校大古衙完小刘开学
课题：正方形的周长
教学目标 ：
1．使学生知道周长的含义。
2．正确计算正方形的周长。
教学重点 ： -
小学数学三年级上册《长方形和正方形特征》教学设计
苏教版三上：《长方形和正方形特征》教学设计 教学内容：苏教版第五册P58——60页长方形和正方形的认识 教学目标： 1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形
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小学三年级数学长方形正方形面积教学设计（推荐阅读）
北师大版小学三年级数学下册 《长方形、正方形面积的计算》教学设计 一、教学目标： 1.掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决一些简单的实际问题。 2.学生经历自己动手摆
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三年级数学《长方形和正方形周长》教学反思
矩形和方形周边的教学思考在本课之前，学生已经认识到矩形和正方形的基本特征，以及初步了解圆周的意义，目的是让学生探索和掌握矩形和正方形周长计算method.nClass我主要分为以
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人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形周长》教学设计
《长方形、正方形周长》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体的图形的周长，会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。 2、在对长方形和正
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人教版小学三年级数学上册《认识长方形和正方形》教学反思
《认识长方形和正方形》教学反思 布鲁姆说过：对学生影响最大的是学生已有的知识。二年级学生已经初步认识了长方形和正方形。这样的导入设计既巩固旧知，找准教学的起点，又能调
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小学数学三年级上册《长方形和正方形的认识》教学设计
长方形和正方形的认识 思考和提出的问题 ⒈如何关注课程目标与教材编排特点的关系，从而提炼优化教学目标？ ⒉如何组织处理这部分内容？ ⒊如何更好地实现“基础知识习得”和“发
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小学数学三年级上册《长方形正方形面积的计算》教案
小学数学三年级上册《长方形、正方形面积的计算》教案 小学数学三年级上册《长方形、正方形面积的计算》教案 一、教材分析 《长方形和正方形面积的计算》是人教版小学数
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小学三年级下册数学长方形和正方形的面积复习作业题
小学三年级下册数学长方形和正方形的面积复习作业题 一、填空 1. 5平方米=（ ）平方分米 17平方分米（ ）平方厘米 1600平方分米=（ ）平方米 12米=（ ）分米=（ ）厘米 2.在括号里填上合适的单
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小学数学三年级上册《长方形和正方形的周长》精品教案（合集5篇）
北师大版小学数学三年级上册《长方形和正方形的周长》精品教案 教学内容： 北师版三年级上册第五单元“周长”的整理和复习教学目标： 知识目标：1．使学生通过整理和复习周长的知
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小学数学三年级上册《长方形和正方形的周长》教学设计
新人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形的周长》教学设计 一、导入 （课前欣赏） 师：上节课我们通过解决给花坛围护栏的问题认识了周长，（板书：周长）我们知道了要给花坛围上合适
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小学数学苏教版三年级上册《长方形和正方形的认识》教案
小学数学苏教版三年级上册 第1课时 长方形和正方形的认识 教学目标： 1．经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2．培养观察、操作、独立探询问题
