专题：小学数学学习评价研究
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小学数学学习评价
《小学数学学习评价》结题报告
一、课题研究的内容及预期目标
（一）改革原来的对“双基”的评价
对基础知识和基本技能的评价，传统的教学和考试中都很重视。但是传统考试的命题 -
小学数学教学评价方式研究
小学数学教学评价方式研究 张树有 小学数学教学评价方式研究 评价的本质是价值判断。时代发展，价值取向更易，小学数学教学评价体系也不断变革。在以知识本位为核心理念的文化
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小学数学学习评价感想
小学数学学习评价感想
根据《数学课程标准》的理念：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的 -
小学数学研究课堂教学评价语言片段（合集）
“研究课堂教学评价语”课堂评价情景与精彩评价语片段记录记录人：上交时间：
【课堂评价情景与精彩评价语】片段一：
师：在题中你知道了什么？大胆些，当你举起小手时，你已经挺了不起，如 -
小学数学课堂教学有效评价的研究
小学数学课堂教学有效评价的研究 吉林省通榆县第一小学 高丽平 《新课程标准》中明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的
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小学数学优质课堂教学评价的研究
《小学数学优质课堂教学评价的研究》 课题开题报告 一、问题的提出 1、课题提出的背景 随着经济全球化和信息网络化，社会对人才的需求标准发生了变化，作为为社会培养人才的教
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小学数学有效学习评价心得体会
小学数学有效学习评价心得体会 十连中心学校 许长俊 这段时间通过学习《小学数学有效学习评价》，我对有效学习评价的涵意、目标、方法、种类以及为什么要进行有效学习评价
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学习《小学数学教学评价》心得
《小学数学教学评价》学习心得 上世纪80年代中期以来，我国基础教育在教育评价方面进行了一系列的巨著和尝试，倡这些探索大多是浅层的，微观的和零散的尝试，没能使我国基础教育评
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小学数学小组合作学习研究
《小学数学小组合作学习研究》小课题 恒源小学 宁华英 一 、课题的提出 1、落实《新课程标准》的需要。 《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿
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小学数学自主学习课题研究
小学数学自主学习课题研究 ——预习习惯的培养 一、学生分析： 通过一学期的实验，过半的学生从自己学习数学的经历得出学习数学有预习的必要，有一部分学生认为预习的效果不是很
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学习《小学语文课堂学习研究与评价》心得体会
通过学习《小学语文课堂学习研究与评价》这门课程，结合我的教学实际，谈谈自己的心得体会。 “群文阅读”是指在教材的基础上，补充5-6组文章，或者更多，进行教与学。有限的单位时间
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小学数学课堂教学及时评价有效性的研究
《小学数学课堂教学及时评价有效性的研究》结题报告一、课题研究的目的意义 1、课题关键概念的界定 所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和
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《小学数学课堂教学即时评价的研究》五篇范文
《小学数学课堂教学即时评价的研究与实践》 一.问题的提出 课堂教学是师生互动的、相互影响的过程。教师对学生在课堂中表现出来的各种学习行为和学习结果必须作出评价和反
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小学数学学习有效评价的思考
小学数学学习有效评价的思考 政和中心学校 王次云 评价是课程与教学的一个重要组成部分。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，更加激励他们的学习，营造使学生爱
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小学数学合作学习有效性研究1
小学数学合作学习有效性研究 课题批准号：1102017 课题类别：重点课题 学科分类：小学教育 课题负责人：靳建虎 小学高级教师 曲周县槐桥校部 主要成员 ：卢志磊 黄红建 王永飞 秦艳云
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课题研究《小学数学小组合作学习》
《小学数学小组合作学习》小课题研究方案 张留小学课题组 执笔人：史巧云 一、课题的提出 1、人的发展的需要。 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展
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“小学数学探究性学习研究”课题研究情况[5篇范文]
课题研究情况：
在学校领导及教师的大力支持下，自2008年8月起，我参与了“小学数学探究性学习研究”的实验和探索。
实验初期，以调查性研究为主，重点查阅相关资料，制定实施方案，为切 -
小学数学评价案例
案例一：课堂中经常听到，教师让学生回答问题正确后，就说：“这个小朋友回答的真好，我们表扬他。”于是学生就举起双手，翘起大拇指，转身对受表扬的同学喊上一句：“表扬他，顶呱呱！”课堂上
