专题：小学数学整体把握教材
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如何理解和认识整体把握教材
如何理解和认识“整体把握教材”的内涵和意义
“整体”是相对于“个体”来讲的，它具有总结性、概括性和统领性的作用。而语文中的整体把握教材，则要求要把握教学阶段的总目标 -
深入钻研教材把握整体结构（精选5篇）
深入钻研教材把握整体结构 深入钻研教材是提高教学质量的关键环节。只有深入钻研教材，把握课文的整体结构，才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系出发，把知识、能力和思想教
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初中数学教学：整体把握不可或缺
摘 要:所谓数学教学的整体实现,是指知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标的有机结合。初中数学教师应努力挖掘教学内容中可能蕴涵的、与上述四个方面目标有
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小学数学教材分析
小学数学教材分析 小学数学的内容，这些知识本身比较简单。但出现在课本中，无论是知识系统的安排还是内容呈现的方式，都会根据学生的认知特点和以往的教学经验，做出周密的考虑和
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小学数学教材教法
小学数学教材教法 1. 小学数学教学的作用： 让小学生学习数学最基础的知识，掌握一些基本技能，激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，有利于发展学生的智力和能力，为进一步学
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如何引导学生整体把握课文
如何引导学生整体把握课文
一、整体把握课文的重要性
在传统的阅读教学中，我们一直习惯于从头到尾逐段分析讲解课文。这一做法其实蕴含了这样的阅读假设，即阅读应该按着由词到 -
小学语文阅读教学如何引导学生整体把握课文
小学语文阅读教学如何引导学生整体把握课文 博兴县庞家镇第一小学 李小玲 《语文课程标准》基本理念的阐述中，明确提出“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力
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小学数学教学技巧如何把握
小学数学教学技巧如何把握传统的数学教学是学生被动的吸收、机械的记忆、反复的练习、强化储存的过程，没有主体的体验过程。沐浴着新课程的阳光，我们“豁然开朗”：教师不是“救
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苏教版初中语文教材整体分析
苏教版初中语文教材整体分析
教研室杨文龙
教材体系
七、八年级教材每册设有六个单元，名著推荐与阅读，专题。
九年级教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著推荐与阅读。
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小学数学教材培训心得体会（范文大全）
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，下面是小编整理的小学数学教材培训心得体会，希望对大家有帮助！小学数学教材培训心得体会1通过培训我深深感受到了
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从实际出发_灵活处理小学数学教材
灵活处理教材 提高课堂实效 岳丽芳 教材是落实教学大纲，实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的重要依据。但教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是全部。实施
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小学数学教材培训总结
近期我参加了镇教委及县教研室组织的教材培训，颇有收获，现特将前段时间的学习总结如下：通过聆听个发言代表精辟的教材分析使我对青岛版小学数学教材有了一个系统的认识，各位教师
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正确看待小学一年级数学教材
正确看待小学一年级数学教材一、新课程教材的理念(一)新基础观和新教材观(二)新教材设计上的特点(一)新基础观和新教材观1.新基础观2.新教材观1.用与时俱进的新基础观来看数
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小学一年级数学教材知识
小学一年级数学教材知识结构一年级数学教材的编写特点教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知活泼、主动求知的材料与环境。注
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小学数学教材培训心得体会
小学数学教材培训心得体会 毛旭红 2014年10月15日，我有幸参加教育局组织的小学数学教材培训活动。本次教材培训对于我而言，是一次宝贵的学习机会。通过这次培训，我对教材
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小学数学人教版教材实践
小学数学人教版教材实践一、人教版小学数学实验教材的分析人教版小学数学实验教材是秉持“以人为本”的基本设计思想来设计编排的，其实现了将数学知识点由难到易的排版，让学生
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小学数学教材培训心得体会
小学数学教材培训心得体会(精选多篇) 小学数学教材培训心得体会 2014年4月24日下午，我校一年级的老师在进校阶梯教室参加了一年级数学后三个单元的教材辅导。这次辅导包括一
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小学数学教材培训心得体会
小学数学教材培训心得体会 小学数学教材培训心得体会1 这两天参加全县三、四年级的教材培训，认真倾听了各镇代表教师对单元的分析以及专家团对专项问题的分析，各位老师不仅就
