专题：小学五年级小古文
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五年级 文言文小古文2018.05.10
小古文15篇 逐雀 红日将下，打麦已完。小雀一群，纷集场上，觅食余粒。数童子立门前，拍手噪逐之。雀闻人声，散入林中。 太阳快要下山的时候，打完小麦。有一群小麻雀，纷纷跑到麦场上，吃
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小古文阅读
八级必诵小古文 1.乡 村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 2. 湖 四面陆地，水潴其中。小者曰池，大者曰湖。湖水深阔，巨舟可以往来。
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小古文教学初探
‚第二课堂‛论文——上栗镇新建小学 吴丽芳 小古文教学初探——《放风筝》 初识小古文，源于一个偶然的机会，去年暑假，闲来无事，便加了很多教学群，其中就有一个专门的绘本阅读教
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小古文学习方法
文言文学习方法沈阳市第二十七中学邹春艳文言文学习方法文言文是高中语文学习的一个重要内容。学好文言文对提高学生的语文素质，对学生了解中国文化有着不可替代的作用。那么
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小古文诵读
打开文言文诵读之门 ——在全国第五届‚新经典‚大讲坛上的讲演 朱文君 引子：语言这棵树 去年，李振村先生去美国，有一个现象引起了他的职业敏感，引发了他一连串的追问。 那是在
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小古文翻译
猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 译文：有一只黄猫和一只白猫，它们在屋顶上打架，迎着呼呼的风鸣叫着
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小古文日记
吾外祖母旧居，乃乡村也。门前小溪一条，清澈见底，溪边数石，奇形怪状，吾最喜之石，其状乃圆也。屋后竹林一片，绿树成阴，杨梅数株，中夹茶花，飞鸟一群，忽高忽低，常食外祖母家之杨梅。外祖父甚
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小古文100篇
1、放 风 筝 已背过（ ）已背熟 青草地，放风筝。汝前行，吾后行。 2、乡 村 已背过（ ）已背熟 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3、芦 花
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小古文100篇
小古文100篇： 言物篇 1、《放风筝》 青草地，放风筝。汝前行，我后行。 2、《芦 花》水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 3、《乡 村》乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
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小古文教案
虎与刺猬 教材分析 本文选自隋朝笑话集《启颜录》，是一则幽默讽刺的寓言小故事。全文只有短短的四句话，言简意赅却意味深长。这个寓言故事的主旨其实很简单，告诉人们遇到事情要
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小古文教案
《小小少年大智慧》教学设计 课型：小古文教学 教学目标： 1、复习学过的小古文。 2、阅读两篇小古文，理解其意思。 3、积累古文中常用字的意思。 4、有感情，有节奏地朗读这两则小
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小古文—— 滥竽充数[大全]
滥竽充数 成语信息 【解释】滥：失实的，假的；竽：一种管乐器；充数：凑数。 不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的
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小古文菊
教学目标： 1． 整体感知内容，理解古文大意。 2． 诵读古文，培养学生学习古文的兴趣。 教学重难点：整体感知内容。诵读古文，培养学生学习古文的兴趣。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入
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趣味小古文(整理稿)
南京理工大学实验小学语文校本教材 趣味小古文阅读篇目 （五年级上学期） 1.一人性缓 【原文】 有人性宽缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：‚有一事，见之已久，
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小古文教案
1.程门立雪 教学内容：《程门立雪》【原文】 杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zuò）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。【译文】 杨时见程颐在洛阳，虽然
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邂逅“小古文”
邂逅“小古文” 浅易文言文是语文学习的重要组成部分，也是我国古典文学中的精华和瑰宝。学习浅易文言文可以陶冶情操、丰富想象，还可以培养学生对文言文学习的兴趣。文言文是
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小古文50
小古文50篇： 言物篇 1、《放风筝》 青草地，放风筝。汝前行，我后行。 2、《芦 花》水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 3、《乡 村》乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水
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小学语文小古文 低段30篇
低段30篇 言物篇 第1篇 放风筝 青草地，放风筝。 汝前行，我后行。 第2篇 芦 花 水滨多芦荻。 秋日开花， 一片白色， 西风吹来， 花飞如雪。 第3篇 乡 村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村
